【由李又然的詩作《我也喜歡》說到藝考朗誦】一年一度的藝術類院校招生考試和藝術特長生考試已經拉開帷幕；其中，有一部分考試必然涉及朗誦。

朗誦者對作品的理解程度，決定所表達的思想情感的廣度和深度；這裡所說的是，在有朗誦完好訓練足可以參加藝考的情況下，選擇作品的至關重要。

這首詩原載於《黑龍江日報·天鵝》（1982年8月22日第三版）。後以《李又然遺作：我也喜歡》為題刊載於《新觀察》綜合性半月刊（1985年1月10日第1期·總第345號）。這首詩很短小，可包容很寬廣，適合藝考朗誦，推薦理由如下：

朗誦通常在初試，要求考生最長不過朗誦2分鐘。三言兩語，當然不行；但是2分鐘，實際已經夠長度了，有時候考生朗誦不到2分鐘，主考老師就已經分出仲伯，看出考生大概潛質。有教授介紹說，除考表演有朗誦外，考戲劇影視編導等也考朗誦：一是考精神面貌和狀態，過於投入並無真情；二是考生活常態的容貌和裝束；三是考語言表達的一般情況，無須公式化表演。

小說、散文、詩歌，寓言故事、戲劇片斷、本人習作⋯⋯ 當然沒有限制，都可以選用為考試時的朗誦作品。例如選擇托爾斯泰的微型小說《跳水》，為了控制在2分鐘以內朗誦完畢，砍去了作品的一半，而剩下的一半至少有船長和他的兒子、船員們、猴子，用眼睛閱讀不難，朗誦者就遇到障礙了，情感投入和轉移都難，無法交待清楚人物和人物關係。選擇古詩詞，對於沒學過或學偏頗者來講，無疑是在向朗誦大師們挑戰，過關也難。

重大題材、課本教材，就其思想性、藝術性而言，絕無問題。但是一般來說此一類作品大多有朗誦大師的音像製品，耳熟能詳，家喻戶曉。考生的朗誦，也存在冒險。

在藝術類院校招生考試和藝術特長生考試中，選擇怎樣的朗誦文字為最佳呢？這當然要因人而宜，沒有硬性的規定和標準。考慮到以上三個要點的基礎上，我本人的建議是：作品可以是名家的，但必須是名家微雕一般的上品，有生活的情趣和明晰的哲理；朗誦者考試時一定要融入作品之中去，才有可能引起主考老師注意，增加一定印象，正所謂：清新得能喚醒耳朵，動情得能觸及心靈⋯⋯

這裡，本人推薦曾經在藝術類院校考試和藝術特長生考試中朗誦《我也喜歡》這首詩，由詩人李又然晚年所作。李又然（1906.4.16～1984.11.13），著名詩人、散文作家、翻譯家、教育家；在中國文學史上，艾青的《大堰河，我的保姆》，魯藜的《延河散歌》，胡昭的《軍帽底下的眼睛》，均為李又然最早發現、提攜、推薦發表，一舉成名，享譽詩壇。

雜文論壇:藝考主題的關鍵是正確理解與全面考量藝術人生的心靈唱響。而心靈唱響的詳實註釋與完美展示,則取決於人文理念的默契結合維妙維俏之恰到好處。一是朗誦作品力求心領神會，演繹經典引人入勝，牽思動魂。二是戲如人生，人生如戲。參賽者必須量體裁衣，求真務實。一句話:在藝考精準，選題科學，表演神情並茂，創意境界高尚，文風清新典雅等主流意識方面，獨領風騷，搶佔先機。如此這般全程操作，那麼，“夢想成功”的未來前程，即可指日可待，鶯歌燕舞的勝券在握！！

藝考朗誦是一門課程，不是考朗誦光單一看作品，而是靠朗誦決定你的言語表達能力，普通話標不標準，語氣頓錯如何。本人觀點。

一定要選擇一篇喜歡且適合自己的稿件進行朗誦，這樣才能情感飽滿的演繹出來，如果自己都不喜歡很難表達情感，到時候耽誤成績就得不償失了，還是前期多浪費點時間進行稿件篩選吧！

藝者，才藝。

古時候考核一個人，有六藝。六藝皆通，皆精，是為人才；今天的話，叫達人。

現在每年有大批的藝考生，走的是藝術之路。我想這條藝路，雖然也擁擠，也艱辛，也會付出很多，包括家長也好，考生也好，最後也不一定能如願。但是，不管如何，讓自己的孩子有些藝術修養，有一藝之才之能，也是值得的，也是未來孩子生活得有藝術品味、有詩意生活的基礎。

藝考裡面有朗誦一課，也是才藝的一方面。"朗"，要朗朗上口，要對作品熟悉會背；"誦"，要有聲有色，有抑揚頓挫、高低粗細、渾厚圓潤等的處理，還要有情感有肢體語言的融入。

因此，"朗"是基礎，"誦"是技巧能力，有表演的因素。一個人的朗誦才藝如何，自身基礎和技能也很關鍵。

但是，我們朗誦的是文章作品，文章作品有不同的體式，音韻句式不一樣，抒發著傾瀉著不同的情感。可以說，有的作品很適合朗誦，有的就不適合。就像歌手唱歌一樣，也會選擇適合自己的，即使是歌唱家，也不能把每首歌唱的很好。

因此，藝考生朗誦作品的選擇，很重要，有時甚至是關鍵。考生要根據自身條件，包括音質、 音色、情緒、肢體、習慣、題材等去選擇。

當然最核心的還是基本功，還有技能技巧。因為，即使是一般作品，一經表演藝術家朗誦，也會不一樣，別有韻味。

藝考朗誦怎麼可能關鍵是作品，當然是朗誦者了，再好的作品朗誦不好也是白搭，普通的詩經過一個會聲情並茂的朗誦者之口也會精彩，因為注重的是朗誦，如果普通的詩能朗誦出精彩來才能看出朗誦者的水平，不過，如果能挑到好的作品當然更能看出朗誦者的鑑賞水平。

我們總想把事情的關鍵找出來，找出關鍵，還要排一個順序，就是最重要的一點，可是任何事物，在不同的人觀點中是不一樣的，這個最關鍵怎麼找呢？

藝考考場，每個學校都有或多或少不同的要求，每個考場中都會有不同的老師，老師有不同的經歷，有不同的看問題的視角，真的沒法說最重要。

朗誦在藝考考場中，需要稿件與自己相符、非常好的表達狀態、聲音、口齒清晰、朗誦的情景、情緒等等等等。