一年級孩子小認識圖形最簡單就是從生活中認識圖形，生活中的各物件都有形狀不用刻意去教小孩什麼形狀，可以告訴他這是長方形的書，正方形的本子，圓形的球等，一些簡單的認識就可以記住很多形狀

一年級數學認識圖形的內容主要包括立體圖形和平面圖形兩個部分。

立體圖形有：

正方體、長方體、圓柱、球。

平面圖形有：

正方形、長方形、三角形、平行四邊形、圓。

（一）直觀印象

1、在認識立體圖形時，讓學生仔細觀察實物，感知這樣的東西（形狀）就是正方體，這樣的東西（形狀）就是圓柱體，這樣的東西（形狀）就是……認識也只是處於感知這個層面。在此基礎上了解各個物體之間的相同點與不同點。

2、在認識平面圖形時，也只是讓學生感知各個平面圖形形狀以及之間的相同點與不同點。在數學知識中，平面圖形，只是一個形的概念，根本就沒有物的存在。

（二）學習要求

1、正方體：知道有6個面，每個面都一樣大；12條稜，每一條稜都相等。

2、長方體：知道有6個面，12條稜；對應的面相等，對應的稜相等。

……

這裡就不一一舉例了。

一年級認識圖形，是基礎認知！認知基於日常所見，所以一年級圖形開場就是生活中常見各種形狀，正方體，長方體，圓柱體，球體。我覺得應該從實際觸碰中去引導，能區分辨認，能自己口述特徵也就可以了。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！基於以上觀點，詳細建議如下，供粉絲家長們參考，也可關注王老師一年級趣味數學專欄。

圖形認知~立體圖形

① 蒐集形狀

和孩子一起把各種形狀蒐集起來，分類。小時候玩的積木排上用場了！每個形狀至少蒐集三種。既讓孩子體驗了數學與生活的密不可分的關係，也增加趣味性。可以選擇超市來個搜寶活動。

② 口述特徵

透過實際觀察觸控，讓孩子總結出不同形狀特點，一定要讓孩子自己表述，這樣才能加深理解。低年級認知必須符合孩子思維特點，多動手，多觀察，然後再是轉化，也是空間觀念的啟蒙。

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

一年級認識圖形，透過理論結合實際生活的方法最容易記住。

1、長方體。

生活中經常接觸的長方體有：書本、筆盒、肥皂、木門、電視櫃、字典等。

2、正方體。

生活中經常接觸的正方體有：魔方、墨水盒等。

3、圓柱體。

生活中經常接觸的圓柱體有：水杯、可樂罐、保溫杯、水彩筆等。

4、球形。

生活中經常接觸的球形有：籃球、足球等。

實操中最方便實用的方法是，和孩子一起玩積木。一般一套積木包含了上面所有的圖形。邊玩邊和孩子解釋這個圖形，例如：這個是黃色的積木是長方體，你看，長方體有六個面的，每一個面就是一個長方形。來，孩子，我們用積木搭建城堡，請把綠色的圓柱體拿給我，我要用它來搭建城門。運用玩中學，學中玩的方法，孩子很快就會熟悉並掌握這些圖形的特點。