看問題不能只看表象，不找到表象下的根本原因，那麼問題就不能得到根本性解決。

其實如果孩子出現了這樣的情況，那就意味著孩子沒有養成良好的學習習慣，必須引起高度重視。

不要說孩子，就是成年人，當你在得到一個工作任務的時候，如果給的時限很長，我們也會選擇拖延。而學習對於孩子來說，就像工作對於成人，不屬於很有樂趣的事情。

去年很火的清華學霸女孩，她每天都有一份詳細的規劃表，誇張的是，她做事的時間可以精確到分鐘，由此可見，學會規劃自己的學習，對於孩子有多麼重要。

個人認為，小學階段的孩子不要只看分數，這個階段，家長更重要的工作是引導孩子科學合理的規劃自己的學習，最遲到初中的時候，孩子可以自己做好學習規劃，具備了這樣的能力，家長就解脫出來，“媽媽再也不用擔心孩子的學習了。”

1.對於沒有養成科學學習習慣的孩子，要以獎勵作為引導。

假期前可以問問孩子假期有哪些願望或者想得到的東西，孩子會給出各種答案，比如美食，玩具，旅遊等。結合實際情況，可以給予承諾。

2.家長孩子訂立契約，並強調契約精神。

孩子想得到想要的獎勵，那麼必須先完成假期的作業。有些家長孩子一放假就帶著孩子出去瘋玩，吃美食，各種娛樂，這樣的做法是不合適的，孩子一旦適應了這種享樂的生活，想讓他坐下來安心的學習就更加困難，而且這些本可以作為孩子完成暑假作業的獎勵，提前給予他，一定幫助意義都沒有。

3.達成協議後，幫助孩子一起制定暑假作業完成計劃

家長必須參與制定，因為前期沒有引導，孩子無法制定科學的計劃。

有些孩子因為獎勵的吸引，信心爆棚，制定出類似於“三天完成”之類的計劃，然後在第一天就因為任務過於繁重而痛苦沮喪，甚至直接放棄。這個時候就需要家長詳細分析孩子的暑假作業量，然後給出合適的計劃建議。

4. 學習計劃制定好之後，家長還需要監督孩子執行。

孩子可能在頭兩天興趣度很高，但是隨著時間的推移，慢慢會倦怠，這時候需要家長督促，並不斷拿協議要求，拿獎勵來激勵。

5. 孩子如果按時完成了暑假作業，家長則一定要兌現諾言，不然此方法以後就不再有用了。

在學習之路上出現的各種問題，家長都要牢記一點：不要“頭疼醫頭，腳疼醫腳”，要找到導致問題的根本原因，否則，問題會層出不窮，做家長的永遠無法省心。

這是一個孩子的內心讀白， 暑假，前期就是開始玩瘋狂的玩，使勁的玩，拼了命的玩，只要玩不死，就往死裡玩，開學前一天是拼了命的寫作業，只要寫不死，就往死裡寫，要是沒寫完，你就等著老師的龜派氣功吧！給你來個透心涼，心飛揚。

這就是傳說中所謂的“放假一時爽，開學火葬場。”學生謹記，珍愛生命，遠離學校！

為什麼學生會反感學習？而不是把學習成為前進實現自己目標的動力，是學校無休止大量作業的壓力，還有家長望子成龍，望女成鳳的迫切希望的壓力，還是目前我們教育制度的問題

個人觀點，釋放孩子本性，喜歡做的事讓他們自己做一回主吧，別太逼著學習了！當然還是要監管讓他們做正能量的事情。