你這情況與我家當年情況相似，我經過一年時間耐心陪伴與科學引導，孩子在初二年級摘掉了差生的帽子，後來逐漸蛻變成更好的自己，現在已經讀高二了，成績在重高排名中等左右。

我覺得透過您的分析，孩子形成目前這種狀態絕非一日之功，而是從小的教育方式最終導致的，孩子要讀寄宿就讓他去，後來不願讀了就不讀了，總之是孩子想怎麼樣就怎麼樣，作為父母我們基本上失去了對孩子的引導和教育的價值，試問孩子做啥都由著性子來，那父母的存在還有啥意義？目前已經形成了這樣的現狀，實話實說想要改變，想要扭轉確實很難，我們只能儘量嘗試各種可能的方式來嘗試進行扭轉：

1、找專門的心理醫生，給孩子做專業的心理疏導，然後按照醫生的叮囑，堅持進行矯正！目前孩子身上的問題已經不是單純的習慣養成的問題，而是已經發展到了心理上的層次了，孩子意識不到自己現在的問題所在，而且已經一門心思的鑽到了手機和小說裡面，這個時候靠單純的說教已經沒法觸動他的心靈，我們只有寄希望心理醫生的專業來進行矯正！

2、找一個關係不錯的朋友，最好是類似於工地那種，說累不累，但是他這個年齡段需要付出不少體力才能做到的工作！告訴他，不可能天天養著他，既然不想上學了，那也不可能天天在家待著，必須得出去賺錢，講了大道理的前提下，就要付諸行動，要讓孩子體會到生活的艱辛與不容易，要讓他受點挫折，否則天天在家待著有吃有喝，他哪裡來的動力去上學，去動腦子學習！

3、馬上暑期到了，可以把他送到那種有拓展訓練的地方，讓他透過參與各種拓展活動，體會生存的艱辛，激發內心的正能量，結合裡面會有的感恩環節，或許能夠讓他有所觸動從而回心轉意！

就像得病一樣，病來如山倒，病去如抽絲，孩子身上的問題也是一個道理，這麼多年形成的問題，不可能簡單的解決，在不斷嘗試解決方式的同時，要有耐心，要不斷堅持，只有這樣，孩子才有改變的可能！

冰凍三尺非一日之寒。今天出現的情況，是從小的成長過程中，家庭教育，教育環境等等的因素分不開的。

建議，估計孩子走學業之路已經比較困難，適當地在學習問題上，放寬要求或少要求。

不是所有的孩子都適合讀書，360行、行行出狀元，當然多學文化會更好。

特別關注孩子的行為品德與品。

其實一個人的最高學歷是做人的優秀品德！

先別想怎麼辦，先挖掘原因。看下文:

大家要認清一個基本事實，孩子的自殺，主因是孩子玩手機網路遊戲導致。其它因素幾乎是藉口。因為，中國有5000萬網癮的孩子，網癮就是腦殘，而且，腦殘就是精神病。一個孩子神經不正常才去自殺、才去殺人，所以，惡性事件頻頻，特別是孩子自殺的多，多，是腦殘孩子多。2012年10月社會科學院上海研究所已經報告，網路遊戲可使青少年致腦殘。2018年6月19日，聯合國教科文組織定義，網癮是精神病，這是人民日報報道的。實際，6年前，華人民解放軍總後勤部的衛生部已經定義網癮是精神病了，同樣，只是國內媒體沒有報道而已。我是一個研究家庭教育的老師，每每看到孩子自殺，說是什麼壓力，什麼挨老批評了，挨家長批評了，我就感覺非常荒唐，荒唐至極！我呼籲，有良心的自媒體工作者，我們必須行動起來，我們是國民，我們要作為。不能等。在網上把這些資料查清楚，然後展開宣傳，最後的目標挽救我們剩下的的2.5億青少年。這是國難當頭之際，你也許不樣看。我宣傳、呼籲：停止網路公司開發遊戲軟體已經20多年了，雖然位卑言高，但我還是要堅定不移的宣傳下去。大家可在百度上搜索《腦殘與邪淫危害中國青少年》！

我同母異父的弟弟情況差不多，甚至還要嚴重點，這個他的生長環境及心理問題造成的。所以需要先疏導心理問題。現在他剛成年，所以他爸給他找了份工作，感覺他現在情況好了一點。

溝通不了說明你沒走進他心裡，你要多關心他這個人其次再考慮什麼上學不上學的問題。他肯定遇到難以解決的問題，拒絕溝通是因為內心與你距離太遠。建議你放下身份帶他去外面走一走。帶他去最窮的地方和最富的地方，帶他體驗生活。讓他了解除學習以外的世界，幫助他了解社會是什麼樣的！讓他體會，以及他的未來多一些選擇。

正值青春期的孩子大道理不適合，一邊旅行增進感情，慢慢滲透道理讓他知道

總而言之這是關乎你孩子的未來，所以希望你能做好長期作戰的準備！加油

如果孩子不願意上學，家長可以多和他溝通，瞭解清楚他不願意上學的原因，解鈴還須繫鈴人，對症下藥才能有效解決問題。千萬不可以一味的打罵甚至逼迫他去上學，這樣做反而會適得其反，你越是壓迫他，他越要和你對著幹，這就是青春期孩子最令人頭疼的毛病。

家長只有瞭解清楚孩子該行為背後的原因，才能夠真正接納孩子，平心靜氣地想辦法解決。那麼，怎麼引導才能讓孩子迴歸學校開始正常的學習生活呢？     

  1.家長首先要向孩子做自我檢討，真誠地為忽略了他而道歉，以此打動孩子內心，促使他做出改變。其實，只要方法得當，每個孩子都會是積極向上的好孩子；   

   2.認真傾聽孩子的心聲，尊重孩子，放下家長權威，平等地與孩子交流，這樣孩子才能夠在沒有任何壓力的情況下將自己的喜怒哀樂與你分享；     

3.多帶孩子到戶外走走，讓他和大自然親密接觸，不但能開闊視野，還能淨化心靈。爬山、露營等等，如果條件允許的話還可以去旅遊；

 4.常與老師進行交流，瞭解孩子在學校的狀況，多發現孩子的優點，並鼓勵他、表揚他。讓孩子找到自信和尊嚴，產生自我認同感和自我價值感，必要的時候多徵求孩子意見，不能什麼事都為他做主。

    孩子不想上學，看似是學習問題，其實更與家長的教育方式密切相關，家長要做孩子成長路上心靈的陪伴者，而不是高高在上的指揮者，因為只有爸爸媽媽才是他可以信賴、依靠的精神源泉，才是他心靈安全停靠的港灣。同時還須引導孩子加強自身的心理品質與控制力的鍛鍊，教會他樹立遠大志向，告訴他在生活和學習中遇到困惑，要積極與外部溝通，多尋求父母、老師、同學和朋友的幫助。

如果父母都用心去做了，還是沒辦法解決問題，建議帶孩子做做心理諮詢。

這些天我一直在思考一個問題，孩子的世界和我們的世界一樣嗎？

突然間我就覺得每個人的人生世界是不一樣的，因為世界上沒有兩個人是一樣的！不論是生活世界還是精神世界，所以我反思在我們和孩子的相處過程中，我們本來就是不是同一個世界的，我們更無法去左右去指揮去控制他們的世界，我們要做好的是陪伴！

我相信我的孩子有著他的路要走，不論前面的路是艱辛還是容易，都有他要去做的功課，但我始終願意陪伴他，告訴他，放心，家人始終在你身邊。

孩子到了12歲以後就開始有自己的主見了，其實是他們的心智開始成熟，昨天有一件小小的事情，我就去感受了一下兒子的心情，他和老爸對話，老爸說：“你不要把耳機帶到學習班去啊！”兒子說：”我又沒有！“老爸說：”你之前總是帶著耳機！“兒子說：”我平時學習的時候都是放在房間的，好不好！“一段對話中，我能感受到孩子被誤解後的憤怒，想反抗！ 這值得我們反思，我們從小開始帶他們養大，在我們的心裡，永遠是我們的孩子，但我們是否想過，我們曾經也是十幾歲，那時的我們照樣覺得自己很懂啊，很有自己的想法啊，最希望父母不要壓制我們啊，我們是否照樣過得好好的！所以和孩子像朋友一樣相處，孩子就會告訴你一些關於他的事情，你就不用多擔心他的世界，我們可以給建議，而不是評判，不是貼標籤，至於決定可以讓他自己做，讓他學會承擔責任，因為之後的路總是要他自己走。

孩子為什麼不願意和我們溝通，原因 是他覺得，很多時候得不到我們的認可，我們從來不會去關注他們的感受。打個比方，孩子不愛學習，他覺得學習很累，他覺得學習很枯燥，我們總是會說，“哎呀，不就是學習嘛，人家都能學好的，你為什麼不能學呢？”我們從來沒有去真正的體會他們的感受，“嗯，是的。我也覺得學習很累，我也覺得學習有時候很枯燥”！孩子其實是想找人，真正的能聊聊天，能聽聽他的感受，這樣他才會覺得自己是被尊重的，才能找到和父母是有朋友的關係，讓他覺得我們是可以是傾訴的物件。

認同孩子的感受很重要！！

只有和孩子打開了溝通的渠道，打開了這些心結之後，孩子才會願意跟我們多溝通，說出他的心裡話，他才能越來越聽我們的建議，所以作為父母，我們更應該是傾聽，然後提供一些我們的建議，而不是強行的一些方案壓制給他。

到了青春期的孩子，我們父母就更應該做好，少說多聽，少命令，多商量。少嘮叨多傾聽。少管制，多放手。少否定，多肯定。多一些關愛，多一些肯定，多一些信任給我們的孩子們。