孩子犯錯是成長過程中必須要經歷的，不犯錯就不會有經驗，也不知道正確是什麼。但犯錯，父母可以慢慢教他，打是最無能，後果也最惡劣的一種做法。
孩子開始有意識探索的時候，就會犯一些錯誤，小的時候是無意識錯誤，大了有些是認知錯誤，有些是理解錯誤，有些是故意犯錯。
犯錯的性質不同，處理辦法也不同。無意識錯誤主要是嬰兒時期。比如我家二寶目前9個月，喜歡朝床後面扔東西，喜歡抓我頭髮。這要是大孩子，就是非常嚴重的錯誤了，他不是小，不知道嘛，你和他講也聽不懂，你只需要制止他，轉移他注意力就好。
2到3歲的孩子犯的錯，比如和小朋友搶東西，拿東西敲別人的腦袋，去別人家亂翻東西，這時雖然孩子不理解，但你可以給他講道理了，哪些能做，哪些不能做，就要立規矩了。
再大一點的孩子犯錯，種類就多了。像我老大，學習不認真，貪玩，考試考差了，在學校玩一些危險遊戲了，就是你強調很多遍，他都不改。這時除了講道理，還要讓他自然承擔後果，就是他自己負責，老師該批評，該罰都有他自己承擔。
現在孩子比較難教育，父母很難忍住不發火。但再生氣，孩子犯錯再嚴重，都不要打孩子。因為人在氣頭上控制不了，很容易失手。
打死的比較極端了，但打傷的很多。孩子身體受傷，心靈也會受傷，時間久了會和父母感情有隔閡。
嚴重的就會模仿父母，你打我，我和其他小朋友發生摩擦，我也打。或者父母打我，我有力氣了，也會打父母。
孩子犯錯是成長過程中必須要經歷的，不犯錯就不會有經驗，也不知道正確是什麼。但犯錯，父母可以慢慢教他，打是最無能，後果也最惡劣的一種做法。
01犯錯是孩子成長中不可避免的，誰都會犯錯。孩子開始有意識探索的時候，就會犯一些錯誤，小的時候是無意識錯誤，大了有些是認知錯誤，有些是理解錯誤，有些是故意犯錯。
犯錯的性質不同，處理辦法也不同。無意識錯誤主要是嬰兒時期。比如我家二寶目前9個月，喜歡朝床後面扔東西，喜歡抓我頭髮。這要是大孩子，就是非常嚴重的錯誤了，他不是小，不知道嘛，你和他講也聽不懂，你只需要制止他，轉移他注意力就好。
2到3歲的孩子犯的錯，比如和小朋友搶東西，拿東西敲別人的腦袋，去別人家亂翻東西，這時雖然孩子不理解，但你可以給他講道理了，哪些能做，哪些不能做，就要立規矩了。
再大一點的孩子犯錯，種類就多了。像我老大，學習不認真，貪玩，考試考差了，在學校玩一些危險遊戲了，就是你強調很多遍，他都不改。這時除了講道理，還要讓他自然承擔後果，就是他自己負責，老師該批評，該罰都有他自己承擔。
02孩子犯錯，最好不要打，打傷身體，傷感情，還容易讓孩子模仿。現在孩子比較難教育，父母很難忍住不發火。但再生氣，孩子犯錯再嚴重，都不要打孩子。因為人在氣頭上控制不了，很容易失手。
打死的比較極端了，但打傷的很多。孩子身體受傷，心靈也會受傷，時間久了會和父母感情有隔閡。
嚴重的就會模仿父母，你打我，我和其他小朋友發生摩擦，我也打。或者父母打我，我有力氣了，也會打父母。