學生的成績單是學生一個時間段的學習綜合體現，包括他的心理、生理、外部環境等一個綜合性的結論。不能單單認為成績單上成績分數少就是沒認真，沒努力。

如果作為家長只知道看成績單，以成績單論英雄，那麼這樣的家長是很不稱職的。

成績並不能決定什麼，只是階段性的東西。讀書成績好，將來也不一定有大出息，讀書成績不好，將來也不一定沒有出息。一個能否成才，和很多因素有關，有本事的人也可能屈居人下，沒能力的人也可能上位。 有時候機遇和機會也很重要。作為家長以成績好壞區別對待子女，有時候反而會扼殺孩子的鬥志，適得其反。

家長髮火是可以理解的，但發火並不能解決問題，反而可能讓孩子走極端。

家長應該心平氣和的幫助孩子找出錯題原因，想辦法解決，讓孩子今後不再出現類似錯誤。

成績只代表一個階段的學習成果，伴隨孩子一生的是學習的能力、習慣和心態。

發火生氣正常。找出問題才是關鍵。建議和孩子後面溝通一下。一次考試並不代表什麼。小孩子學習變化的關鍵在初中到高一這階段。如果知道學了，努力趕上都來的及。

人生如茶，品味人生，大家好，我是婷婷。

成績單一直是衡量一個孩子是否優秀，直接和以後的成就掛鉤。當家長拿到成績單後，一股無名之火冒上心頭，自己在外面辛辛苦苦累的半死掙錢是為了什麼？還不是為了你。你可倒好，給我拿個這樣的成績。家長在這時會越想越氣憤，就想揍孩子一頓！

可是當家長冷靜下來時，自己問自己這樣責罵孩子有用嗎？這樣就能讓孩子的成績提高嗎？家長在這時責罵孩子，只能讓自己心情舒暢，對孩子的成績並沒有任何的幫助，這是家長是否想過孩子的成績這麼差，是什麼原因造成的呢？

還是成績差主要分為兩種，長期和短期。長期：就是孩子的成績一直沒有往上提升過，一直保持現在的水平或在緩慢的下滑，造成這種原因的有很多，比如：家庭長期不和諧，孩子自尊心和自信心受到打擊，家長對孩子的學習漠不關心等等，都會造成孩子成績一直下滑。短期：這個原因比較好找，可以從家庭，學校和孩子本身來找原因，只要家長細心觀察就可以走出來，並加以解決。

期末考試考完後，拿到成績單後，孩子的各科成績赫然映於紙上，可是當你看到孩子的成績都在及格線以下或沒有達到你理想的分數線時，這時你會是一種什麼樣的心情？是不是非常想發火？

可能有些家長已經按捺不住，扯著孩子已經準備開始教訓了，其實，這種打罵孩子的方式並不適合，不僅解決不了問題，還會讓孩子對學習更加沒有信心。

我一直認為發火是解決不了問題的。事情已經這樣了，成為過去了，就不要再去糾結了，現在的關鍵是要找到如何解決問題的辦法，如何避免下次考試出現類似的問題。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的想法也有自己的自尊心，過多的批評孩子，只會讓孩子覺得我是不是很笨，根本不適合學習這門課，再加上沒人鼓勵，只會越來越自卑。

長期生氣對自己身體也有損傷，所以，於人於己，莫生氣。

考試結束，拿成績的時候可以說幾多歡喜幾多愁！

成績好的自然高興，但是成績不好的學生家長往往會發火，至於說有沒有用那要看面對的是什麼樣的孩子。有的學生說教最好，道理講通了，他明白了，自然會努力的。但是有的學生什麼道理都懂，就是貪玩，不願意學習，這時候家長髮發火甚至打他一頓效果最好。不過家長髮火要注意，不能經常發火，偶爾嚇唬他一下就行，經常發火對孩子心理影響不好，況且也沒什麼作用了！