孩子都需要從心理上不斷的自我肯定來獲取前進所必不可少的原動力。而對自卑的孩子來說，要擺脫自卑的陰影，並樹立自尊和自信，自我肯定無疑更為重要。以下是專家提出的幫助孩子學會自我肯定的幾個簡單易行又行之有效的辦法：
適當降低對孩子的要求
對待已有自卑心理的孩子，爸媽應適當降低對孩子的要求。假如孩子畫了1匹馬，那麼您最好不要過多地挑剔這裡不好、那裡不像，而應對孩子的每1成功之處予以發現並做出由衷的讚賞："看，那馬尾巴畫得真好呀，好像是在風中飄舞1樣！"或者"您為馬塗的顏色真漂亮！我敢說這可是世界上跑得最快的馬兒！"
需要強調的是，您應當讓孩子認為：您對孩子的讚賞完全是誠懇的，而不是應付的，客套的，更不應當是虛偽的，做作的。為了實現這樣的目標，您須在思想辦法上做出調整，在表述上講究藝術。
其實，讓自卑孩子學會自我肯定的首要目標即是：幫助孩子從自己的行為中獲得滿足和動力。大家應當讓孩子懂得：做該做的事，並且把它做好，這本身就是成功，也是對自己的最好的肯定。
變更表揚的主語
讓孩子多作自我肯定的1個最簡單方便的辦法是變更您對孩子做出的所有的表揚的主語：只要把"我"改成"您"，把"大家"爸媽對您孩子的表揚改造成您孩子對自己的表揚。這種簡單的變化可以更充分有力地讓孩子認識到自己的行為是正確的，因而實際上起著1種增加對孩子讚賞的效果。如："您今日用積木蓋起了這麼高的大樓，我真為您感到自豪！"可改為："您今日用積木蓋起了這麼高的大樓，您1定為自己感到了自豪！"
鼓勵孩子確立主心骨
爸媽可以對自卑的孩子多作表揚，但其它人包括小夥伴們卻不1定能完全做到這1點。他們或許會"實話實說"，或許會故意挑剔，甚至諷刺挖苦。此外，孩子不可能永遠地依賴別人的評語，而遲早要依靠自己內心的動力前進。有些孩子完全依賴成年人的讚許，連如何認可自己都不曉得了。這樣的孩子假如長大了成了個球員，那就可能在比賽時每打出1個球就會回頭看看教練的臉色——自然他就難以成為1個成熟的球員。不妨指出他的正確之處，然後提醒他不必過分看重別人的評論。
的孩子由於做了1件錯事而遭到了批評，1下子感到喪失了前進的方向。此時您應當告訴他，對待批評的最好辦法便是承認並改正，當孩子主動承認了錯誤時，您完全可以告訴他："您這樣做很不容易，因為這可需要很大的勇氣，您可以對自己說您做了1件了不起的事。"
努力強化孩子的自我肯定
對自卑情緒嚴重的孩子來說，他心中的自我肯定往往是脆弱的，飄搖不定的，因而極需要得到外界經常不斷的強化。強化孩子的自我肯定辦法許多。如：可讓孩子為自己記1本"功勞簿"，讓孩子每個星期花幾分鐘時間寫出或畫出自己的"功勞"，並告訴孩子，所謂"功勞"，並不1定非得是了不起的成就，任何小小進步，以及為這種進步所做出的任何小小努力，都有資格記載入冊；也可為孩子準備1些小小的獎品如畫片、玩具、小人書等——每當孩子做出了1點成績，或1件令他自己感到自豪的事，他就有可能獲獎；您還可以教孩子學會以"自言自語"的辦法不斷對自己作出讚揚——當孩子遇到艱難正躊躇畏縮時，您不妨鼓勵他自己對自己鼓勁："來吧，小夥伴，您可是1個不怕失敗的好孩子，再作1次努力吧！"
自我肯定也不宜過度濫用
鼓勵特別自卑的孩子多作自我肯定，並不意味著應當讓他"濫用"自我肯定。不要鼓勵孩子在任何時候、任何情況下都使用自我肯定。自我肯定也應有個度，即要分時間、場合，更要有1定的原則、標準和尺度。再好的良藥也不能下得過猛——孩子的自我肯定用過了頭，那就可能變成了1個自負甚至惟我獨尊的小霸王。
孩子都需要從心理上不斷的自我肯定來獲取前進所必不可少的原動力。而對自卑的孩子來說，要擺脫自卑的陰影，並樹立自尊和自信，自我肯定無疑更為重要。以下是專家提出的幫助孩子學會自我肯定的幾個簡單易行又行之有效的辦法：
適當降低對孩子的要求
對待已有自卑心理的孩子，爸媽應適當降低對孩子的要求。假如孩子畫了1匹馬，那麼您最好不要過多地挑剔這裡不好、那裡不像，而應對孩子的每1成功之處予以發現並做出由衷的讚賞："看，那馬尾巴畫得真好呀，好像是在風中飄舞1樣！"或者"您為馬塗的顏色真漂亮！我敢說這可是世界上跑得最快的馬兒！"
需要強調的是，您應當讓孩子認為：您對孩子的讚賞完全是誠懇的，而不是應付的，客套的，更不應當是虛偽的，做作的。為了實現這樣的目標，您須在思想辦法上做出調整，在表述上講究藝術。
其實，讓自卑孩子學會自我肯定的首要目標即是：幫助孩子從自己的行為中獲得滿足和動力。大家應當讓孩子懂得：做該做的事，並且把它做好，這本身就是成功，也是對自己的最好的肯定。
變更表揚的主語
讓孩子多作自我肯定的1個最簡單方便的辦法是變更您對孩子做出的所有的表揚的主語：只要把"我"改成"您"，把"大家"爸媽對您孩子的表揚改造成您孩子對自己的表揚。這種簡單的變化可以更充分有力地讓孩子認識到自己的行為是正確的，因而實際上起著1種增加對孩子讚賞的效果。如："您今日用積木蓋起了這麼高的大樓，我真為您感到自豪！"可改為："您今日用積木蓋起了這麼高的大樓，您1定為自己感到了自豪！"
鼓勵孩子確立主心骨
爸媽可以對自卑的孩子多作表揚，但其它人包括小夥伴們卻不1定能完全做到這1點。他們或許會"實話實說"，或許會故意挑剔，甚至諷刺挖苦。此外，孩子不可能永遠地依賴別人的評語，而遲早要依靠自己內心的動力前進。有些孩子完全依賴成年人的讚許，連如何認可自己都不曉得了。這樣的孩子假如長大了成了個球員，那就可能在比賽時每打出1個球就會回頭看看教練的臉色——自然他就難以成為1個成熟的球員。不妨指出他的正確之處，然後提醒他不必過分看重別人的評論。
的孩子由於做了1件錯事而遭到了批評，1下子感到喪失了前進的方向。此時您應當告訴他，對待批評的最好辦法便是承認並改正，當孩子主動承認了錯誤時，您完全可以告訴他："您這樣做很不容易，因為這可需要很大的勇氣，您可以對自己說您做了1件了不起的事。"
努力強化孩子的自我肯定
對自卑情緒嚴重的孩子來說，他心中的自我肯定往往是脆弱的，飄搖不定的，因而極需要得到外界經常不斷的強化。強化孩子的自我肯定辦法許多。如：可讓孩子為自己記1本"功勞簿"，讓孩子每個星期花幾分鐘時間寫出或畫出自己的"功勞"，並告訴孩子，所謂"功勞"，並不1定非得是了不起的成就，任何小小進步，以及為這種進步所做出的任何小小努力，都有資格記載入冊；也可為孩子準備1些小小的獎品如畫片、玩具、小人書等——每當孩子做出了1點成績，或1件令他自己感到自豪的事，他就有可能獲獎；您還可以教孩子學會以"自言自語"的辦法不斷對自己作出讚揚——當孩子遇到艱難正躊躇畏縮時，您不妨鼓勵他自己對自己鼓勁："來吧，小夥伴，您可是1個不怕失敗的好孩子，再作1次努力吧！"
自我肯定也不宜過度濫用
鼓勵特別自卑的孩子多作自我肯定，並不意味著應當讓他"濫用"自我肯定。不要鼓勵孩子在任何時候、任何情況下都使用自我肯定。自我肯定也應有個度，即要分時間、場合，更要有1定的原則、標準和尺度。再好的良藥也不能下得過猛——孩子的自我肯定用過了頭，那就可能變成了1個自負甚至惟我獨尊的小霸王。