首先我想說的是：請儘量少用「前、後鼻音」這種說法。雖然多數華人能明白「前後」鼻音的所指，但還是有相當一部分人是不能明白的，因為這麼說不能準確地反映現實。試想，以英語為例，gum 和 gun 的所謂「鼻音」，究竟哪個在前，哪個在後？ 漢語方言中有好幾種就是包含-am， -im 這類真正「『前』鼻音」韻母的，如粵語、閩南話、客家話。你的「前」並不是人家的「前」，明白！而且，說到「鼻音」，想來你指的也不是[-n] 和[-ŋ]兩個「音素」，而是整個韻母。收-m、-n、-ng的韻母有個專門的名字叫「陽聲韻」（即便不知道這個名字，也該說成「收鼻音的韻」才夠準確）。
曲韻裡把陽聲韻分別稱作「閉口(-m)、抵顎(-n)和穿鼻(-ng)」。這些名目不用記，但是為了對症，應該瞭解一下古人對（中古時期）「韻」的大分類的所謂「十六攝」(攝是統攝的意思：把幾個發音相似的韻統攝到一起）。我在下面把十六攝列出來。攝名用字的韻母跟普通話的韻母有直接對應關係。我把陽聲韻的攝字型加粗，你看一看，你是哪些攝的韻母跟哪些攝的韻母容易混。
*[下表不列入聲]
通 -ong
江 -ang
止 -i
遇 -u/-ü
蟹 -ai/-ie
臻 -en/-in
山 -an
效 -ao
果 -o
假 -a
宕 -ang
梗 -eng/ing
曾 -eng
流 -ou
深 -en/-in | 古音收 -m
鹹 -an | 古音收 -m
因為你沒說明自己方言的情況，我只好請你看錶來對症。原因是，不同方言的所謂「前後鼻音」有不同的混法。有的 en/in 跟eng/ing混，別的如ong, un, ün, an, ian, uan, üan, ang, iang, uang 都不會混； 有的方言乾脆就只有一個鼻音韻尾，連an, ang也會混。
那麼怎麼辨析呢？
1，沒有公式可套！
2，充分利用形聲字的聲旁。
最好能認識傳統中文（所謂「繁體字」）— 但這個對高中生來說要求有點高
舉例說：
知道了「曾」收-ng音，就知道「增、贈、甑、憎、蹭、僧」等一大串字都是所謂後鼻音
知道了「探」收-n音（古音收-m），就知道「深、琛」也是一樣
知道了「鹹」收-n音（古音收-m），就知道「減、針（=箴）、感」也是如此
知道了「青」收-ng音，就知道「情、晴、菁、靜、清、蜻、請」也是如此
然而「倩」「靚」就出問題了。「倩」有[qiàn]、[qìng]兩個音，「靚」有[qìng][liàng]兩個音 —— 是規則總有例外，例外總是少見的。對此，這裡不便做深究，遇到這樣的字你就當成例外來記好了。
如果你的方言an, ang是不混的，就很容易從「暗」、「婪」推匯出「音」「林」是收-n的（古音收-m），也能從「央」「行」推匯出「英」「行（行走）」是收-ng的。
3，光能打字打出來還不夠，還要能讀出來，在講普通話的時候儘量區分。
一來，念不出的讀音區別，一般也就很難聽出來——你學英語時對此應該深有體會——若聽覺上不能辨析的話，平常交談、收聽收看媒體節目時就會錯失練習的良機。
再者，只有透過反覆練習才能使神經元的突觸與樹突建立永久關聯，這些知識才能固化、內化。
首先我想說的是：請儘量少用「前、後鼻音」這種說法。雖然多數華人能明白「前後」鼻音的所指，但還是有相當一部分人是不能明白的，因為這麼說不能準確地反映現實。試想，以英語為例，gum 和 gun 的所謂「鼻音」，究竟哪個在前，哪個在後？ 漢語方言中有好幾種就是包含-am， -im 這類真正「『前』鼻音」韻母的，如粵語、閩南話、客家話。你的「前」並不是人家的「前」，明白！而且，說到「鼻音」，想來你指的也不是[-n] 和[-ŋ]兩個「音素」，而是整個韻母。收-m、-n、-ng的韻母有個專門的名字叫「陽聲韻」（即便不知道這個名字，也該說成「收鼻音的韻」才夠準確）。
曲韻裡把陽聲韻分別稱作「閉口(-m)、抵顎(-n)和穿鼻(-ng)」。這些名目不用記，但是為了對症，應該瞭解一下古人對（中古時期）「韻」的大分類的所謂「十六攝」(攝是統攝的意思：把幾個發音相似的韻統攝到一起）。我在下面把十六攝列出來。攝名用字的韻母跟普通話的韻母有直接對應關係。我把陽聲韻的攝字型加粗，你看一看，你是哪些攝的韻母跟哪些攝的韻母容易混。
*[下表不列入聲]
通 -ong
江 -ang
止 -i
遇 -u/-ü
蟹 -ai/-ie
臻 -en/-in
山 -an
效 -ao
果 -o
假 -a
宕 -ang
梗 -eng/ing
曾 -eng
流 -ou
深 -en/-in | 古音收 -m
鹹 -an | 古音收 -m
因為你沒說明自己方言的情況，我只好請你看錶來對症。原因是，不同方言的所謂「前後鼻音」有不同的混法。有的 en/in 跟eng/ing混，別的如ong, un, ün, an, ian, uan, üan, ang, iang, uang 都不會混； 有的方言乾脆就只有一個鼻音韻尾，連an, ang也會混。
那麼怎麼辨析呢？
1，沒有公式可套！
2，充分利用形聲字的聲旁。
最好能認識傳統中文（所謂「繁體字」）— 但這個對高中生來說要求有點高
舉例說：
知道了「曾」收-ng音，就知道「增、贈、甑、憎、蹭、僧」等一大串字都是所謂後鼻音
知道了「探」收-n音（古音收-m），就知道「深、琛」也是一樣
知道了「鹹」收-n音（古音收-m），就知道「減、針（=箴）、感」也是如此
知道了「青」收-ng音，就知道「情、晴、菁、靜、清、蜻、請」也是如此
然而「倩」「靚」就出問題了。「倩」有[qiàn]、[qìng]兩個音，「靚」有[qìng][liàng]兩個音 —— 是規則總有例外，例外總是少見的。對此，這裡不便做深究，遇到這樣的字你就當成例外來記好了。
如果你的方言an, ang是不混的，就很容易從「暗」、「婪」推匯出「音」「林」是收-n的（古音收-m），也能從「央」「行」推匯出「英」「行（行走）」是收-ng的。
3，光能打字打出來還不夠，還要能讀出來，在講普通話的時候儘量區分。
一來，念不出的讀音區別，一般也就很難聽出來——你學英語時對此應該深有體會——若聽覺上不能辨析的話，平常交談、收聽收看媒體節目時就會錯失練習的良機。
再者，只有透過反覆練習才能使神經元的突觸與樹突建立永久關聯，這些知識才能固化、內化。