翻譯論文？目的是什麼？我校碩士生做畢業論文階段要求他們閱讀20篇左右與論文課題相關的外文論文。有的重要外文論文要求學生翻譯其中幾個段落呀（用於：同組同學研討、考核學生外語閱讀能力……）

題主是什麼學科？不清楚導師讓學生翻譯論文的細節，不過看文獻倒是很有必要的。我是工科環境工程，在讀研的時候，基本每週會閱讀幾篇自己學科領域的英文文獻，主要是看看別人做什麼，和英語論文的寫作技巧。

如果題主的導師年齡比較大，而且在申請某些科研專案，需要文獻支撐的話，有可能存在讓學習幫忙翻譯的現象，不過基本上翻譯個摘要就足夠。在看摘要後，覺得有很大參考價值，才會仔細精讀論文內容。可是，這樣的事情在課題組內基本是年輕老師做的，或者博士來做，不太可能交給碩士。

當然，對其他學科的研究生不是太熟悉，我的導師英語水平比我們好。估計得我們翻譯，還不如他直接看，而且他會追蹤學科的頂尖期刊文獻，經常還會在課題組QQ群內分享給我們閱讀。所以，不清楚題主提及的導師讓學生翻譯論文的意義。

最後，想說不管是翻譯論文，還是做其他的，只要不違背基本原則，都可以完成這樣的的工作。哪怕畢業後在單位，領導分配任務的時候，可不會考慮是不是你該做的。儘量做好導師交代的事情，不拖延不出錯，相信畢業的時候會有不小的收穫，而且就業後也會得到用人單位的認可。

如果就只是讀英語論文和翻譯這事兒，我覺得利大於弊。

題幹中看到有兩種情況，第一種是所閱讀翻譯論文與學生畢業論文有關。那自然是大有裨益，提問者表示也可以理解。但第二種情況說的是閱讀翻譯與研究方向不同，但其實也可以理解。

閱讀翻譯與自己的研究方向不同，我相信說的是方向不同但尚屬於同一領域內。如果連領域都不同，而且是好多次都不同，那我覺得該反思的是不是選錯導師了。所以如果是方向不同而領域相同，那其實也有很有用。什麼用呢？

第一是提高英語水平，甭管你學什麼，以我有限但長期的觀察來看，我們的大學生英語水平，主要是學術英語水平並不高，閱讀還好些，寫作真的不太行。如果你以後想去英文期刊上發自己的論文，或者去與國際學者交流，參與更廣闊天空的頂尖的學術交流，你的論文和你的表達能力是你最好的名牌。英語水平很大程度上決定你與國外學術交流的深度。而我相信，正是這種交流的深入，才會有更好的研究做出來，說實話，中國現在在很多領域的頂尖研究水平並不差，但要走出去，去讓更多科學家接受研究成果以及討論，這是很重要的，也別讓大家覺得你總藏著掖著，對吧？

第二是提高你的專業水平，當今世界，很多學科開展的跨學科研究非常多，且有更多的應用場景。這說明，不同研究方向但研究領域相同或類似的交流日益頻繁。把每一次閱讀翻譯的機會當成擴大眼界的機會，不要總是在一個方向上綁死，有時候你跳出來看看別人的實驗正規化，看看別人的資料處理方式，會對於你自己的論文有很大的幫助。而我們的論文其實是不斷生成的，你甚至可以在研究中不斷細化，不斷修正自己的研究方向，而這一切離不開你對自己專業方向的深度思考，也離不開你對同領域不同方向研究的熟識度。呆實驗室做課堂的同學們，也可以把這個機會作為你和其他學術同伴的談資，這種工作對話，輕鬆但不失專業，很多靈感因此而閃現。

當然我反對教師把學生始終當廉價勞動力來用，端茶送水，或者去導師的公司打工什麼的，並無太大好處。但是就讀英語論文並翻譯的問題，你甭管老師是英文能力不行，還是懶得看英語論文，反正對你自己的學術生涯是有很大好處的，所以，這沒什麼好值得懷疑的，去讀並翻譯就是了。