該培養，但對小暗探報告的東西要有選擇接收，知道學生大概動向就可以，不能忍的糾正糾正，能忍的就睜一眼閉一眼，透過別的手段慢慢管！

感謝邀請。個人感覺沒有太大必要，一個好的老師應該對自己的學生了如指掌，無論是學校還是校外都能有所兼顧。儘量和每個學生都能打成一片，讓學生們不僅僅把你當老師，更能把你當朋友。從而可以在學生需要的時候和你談心溝通。如果你需要透過小暗探來了解學生的話，只能說明你沒有真正深入到學生中去，還不夠了解他們。個人觀點而已。

謝邀！老師培養的物件是學生，不是“小暗探”，儘管題中為此加了引號，我也不認同。暗探一詞，自有其含義，如果把老師培養的班幹部叫作“小暗探”，實在不妥。一些學習，勞動，紀律各個方面相對較優秀的孩子，被選為班幹部，協助老師的日常管理，向老師報告情況，不是老師蒐集情報，是對學生能力的提升和鍛鍊。小孩子參與班級管理，多數孩子都可以體驗到。不可非議。個人意見，不喜勿噴！

謝邀，個人認為沒必要，作為老師對自己班級的學生應該有充分的瞭解，如果培養小暗探，被同學發現對影響不好，就算不發現對小孩長大思想上也有一定的影響，孩子應該在正常的生活學習當中培養自己的價值觀人生觀，對以後才有更好的幫助如果從小作為小暗探久而久之會養成一種潛意識的習慣所以本人不建議。

為人師表，以身作則，老師和學生之間應該互相尊重，互相信任

1這個事情會讓這個小暗探覺得老師對他信任有加，孩子還小，不能做到一視同仁，如果是自己的朋友，可能會庇護，如果和自己關係不好，可能會因此稍微添油加醋

既然老師都培養小暗探了 自然這個孩子非常得老師信任，那麼很可能會給老師傳遞假的資訊，讓老師錯誤的去評判某個學生，這樣話，對某些孩子的發展會不利

老師是人類的靈魂工程師，但老師不是聖人，那麼稍微的傾斜對一個孩子的發展產生很大影響

2學生時代的傳閒話，可能會讓這個孩子習慣這種生活方式，長大以後依舊八卦 傳閒話，對他日後的發展起到制約。話說哪個老闆喜歡自己的屬下是個愛傳閒話的人

自然這樣的人不會被重用，不能到達公司核心部門，因為你守不住秘密

3小暗探一旦被同學們發現了，嚴重影響學生團結，不利於班級良好的學習風氣，而且同時會影響小暗探的人際關係

他可能因此而被孤立，從小被孤立的孩子，長大以後發生心理障礙的可能性比較大

所以作為老師，一定要做好表率，尊重學生隱私，合理引導學生健康發展，而不是透過捷徑來了解學生動向，因為劍走偏鋒的教育方式很有可能傷害到學生，不利於學生的身心健康，

個人認為不該培養“小暗探”。我的初中班主任兼語文老師，在她教我們的時間裡，一直以大姐姐的身份定位與我們相處，該嚴格的時候嚴格，課餘時間與我們完全是朋友，她的教學也沒有多麼多麼的好，跟別的老師一樣的，但是我們班的語文成績總是排在年級前三（我們年級有十七個班級），她尊重我們每個同學，關心我們每個同學，並沒有對誰特別對待，因此我們自然而然的喜歡她。在她的課上聽得異常認真。有時候喜歡一樣東西，或許真的有個引導點，我自己小學並沒有那麼愛看書，故事書也談不上喜歡。但是上了初中以後，甚至到大學，我一直對文學名著特別喜歡，而這種喜歡，是從語文老師開始的，老師的認真對待，讓我感受到了被看見，被在乎的感覺，讓我的內心充滿了愉悅，我想要成為像她一樣的人，她愛看書，也愛寫作，而這，也深深影響了我。因此，我個人認為老師不該培養“小暗探”。