四年級就開始步入小學的高階階段了，這個時期的課程已經稍微開始加大難度，我認為語文是各科知識的重點，語文知識學的好，最基本的就是字詞句過關，閱讀能力和理解能力過硬，這是學習其他各科知識的重中之重，所以，語文千萬不能放鬆，除了課本中字詞句必須過關，重要知識點必須掌握之外，加大閱讀量以提高理解和分析判斷能力也是關鍵，數學知識的學習沒有捷徑，就是多做題，在做題的過程中也會提高孩子分析，舉一反三的能力，所以說，這個階段的孩子需要老師和家長共同協調配合，千萬不能放鬆，讓孩子勞逸結合，高效率快樂輕鬆的學習，打好堅實的基礎吧！

我還是本著對家長和孩子負責的態度，就我的教育教學經驗，就我比較喜歡和擅長的語文學科談談如何提高成績吧！至於數學和英語我就不班門弄斧了，免得誤人子弟。

1、遵循學科特點和年齡特點，整體把握

四年級的孩子處於小學的中年級段，

形象思維正在向邏輯思維過渡，概括能力、分析能力和表達能力正在逐步形成。

要想讓孩子語文成績提高，就得從整體上把握孩子的學習情況，看看哪些地方需要加強，哪些地方可以稍微少用點力氣。認真分析，找準學習的薄弱環節。

2、找準問題，各個擊破

四年級孩子的學習主要應從這幾方面入手：基礎知識、積累運用、閱讀、寫作。接下來，我就結合我的教學經驗談談怎麼辦？

（1）突破字詞等重難點

字詞等基礎知識在每個階段都會有很大的比重，要想初中、高中階段語文成績好，那麼小學階段的基礎是不容忽視的。

a、對於拼音來說，要特別注意前後鼻音、平翹舌、邊音和鼻音、唇齒音和舌根音的區別。在學習中要不斷加以總結，不斷加以鞏固。可以透過遊戲、聽寫等方法讓孩子加深印象。

b、字詞等要注意區分形近字、同音字和多音字，注意成語、詞語搭配、關聯詞語的用法。

（2）句型練習著重是擴句，縮句，陳述句和反問句、感嘆句的互換，直述句和轉述句的互換，禮貌用語，改病句，寫或者改比喻句和擬人句、誇張句，造句等。

（3）積累是一個比較大的板塊，要會背、會寫、會用每個單元的日積月累裡出現的名詩名句、諺語、名人名言、詩句等，要能夠結合情境填空，能夠正確背誦及默寫課文裡的重點句段。

（4）四年級的閱讀不算很難，那麼我們要教會孩子讀各類文章，在讀中積累語言，邊讀邊掌握方法。

（5）至於作文一直是個老大難，我認為首先要讓孩子有寫的慾望和寫的內容。我們就需要讓孩子先寫自己想寫的內容，不在長短，以激發寫作興趣，然後注意指導孩子觀察生活，描繪生活。真正做到“我手寫我心”，做到表達真情實感。當然必要的範文指導也很重要，結合範文和孩子們的生活實際開啟寫作思路，蒐集寫作材料。可以讓孩子進行每天五分鐘寫話訓練，不停筆，一氣呵成，寫自己最想寫又最願意寫的內容。

（6）多閱讀，多積累，多寫批註（自己的感受，對人物事情的認識等）。

3、形成知識體系

每個學科的學習，我都覺得知識系統化是十分重要的，不能讓知識像一盤散沙一樣，我們要讓知識形成體系，字音、字形、字義、多音字、近義詞、反義詞、成語、句子等作一個知識總結。既讓孩子形成了體系，又便於孩子複習。

語文的學習一個長期累積的過程 ，不管是老師還是家長都要督促孩子養成良好的學習習慣，對學習充滿信心，持之以恆，總結規律，找到方法，那樣你的語文學習就會達到事半功倍的效果。