第一，要有學霸一樣的思維方式

學霸在獲取資訊的時候是主動的，積極的、有思考性的。 並不是單一的看事情的表面，或者知識和問題的淺層意義， 而是進行了獨立思考和深入思維之後，對資訊進行了加工和昇華。

比如在數學課上聽到一個問題的解法，一般的同學就把這個解法直接記下來就完了，而學霸們是對這個方法又有了更深一步的思考，與其他相關的變式題目、相類似的解決方法進行對比，加入了自己的理解和總結。

第二，要有學霸一樣的行動能力

所以學霸的行動能力就是主動獲取資訊，並且想到了立即去做，絕不拖沓。

比如平時看電視，聽新聞和朋友交流，都可能會獲得一些對自己有幫助的資訊，那麼學霸就會立即把它們記錄下來，不管是在汽車上還是在公園裡。

還有學霸會主動和其他人交流，以獲得對自己有幫助的資訊，比如主動問老師，主動問同學， 主動上網或到圖書館查資料等

第三，要有學霸一樣的做事效率

學霸的做事效率就是在有限的時間內做到更多的事情。會合理的分配時間，最佳化做事情的順序組合， 以達到最優的效果。

比如學霸會充分利用一些零星的時間，細碎的時間，去完成一些細小的工作。隨身帶著小卡片，碰到什麼？想到什麼、看到什麼，隨時記錄下來。

第四，要有學霸一樣的整理能力

學霸一定有著非常強的整理能力。每天獲取的資訊是各種各樣且非常繁雜的，學霸一定會對這些知識和資訊進行整理，歸納，條理化，讓這些知識和資訊在自己的腦子裡形成一個立體式的網路。這樣，這些資訊才真正能變成自己內在的知識。

比如每天晚上做完作業後及時的複習和整理。做完練習後，及時的反思和總結。章節學完後，及時地做成思維框架圖或者是知識樹。養成每天晚上入睡前把當天知識和資訊在腦子裡面過一遍的習慣等。

美劇《尼基塔》裡有個電腦高手叫伯克霍夫(以下簡稱呆子，這是尼基塔對他的暱稱)，當年追劇追到第4季，總算知道了伯克霍夫的來歷。

原來他爸爸是個程式設計師，很厲害那種，厲害到被某強勢組織長期限制人身自由，只能埋頭寫程式那種，嘖嘖。

第4季呆子和他爸終於有了接觸的機會，當然是在網上，為了不被人發現，他們用了美劇駭客慣用的手法。

先是呆子他爸發了一大段外人看起來不痛不癢的廢話，呆子看了起初一怔，隨後這段話裡的一些關鍵詞被呆子先是眼睛迅速抓取(輸入)，然後腦子迅速過濾(整理)，有用的資訊就這樣被提取了出來。

父子倆你一段我一段的飈智商，看的觀眾眼花繚亂，劇情得以推進，看過的很多美劇都這麼演。

高效整理資訊是學習能力強的一個重要體現，而學習能力是可以透過適當訓練加強的，想做到像學霸一樣有效整理資訊，就要像學霸一樣先篩選資訊，一層層過濾，去粗取精，去偽存真，直到只留下對自己有用的部分，然後按自己的邏輯進行整理、重新編輯，這樣加工出來的思維成品就是應對千變萬化考試題目的利器。

總結一下有效整理資訊的步驟

粗過濾所有資訊精過濾已粗過濾資訊為完成該主題學習建立合理邏輯按邏輯整理資訊有用資訊升級為系統處理工具

整理資訊的過程類似於日常做工具的過程，比如砍樹得先有斧子，找齊做斧子用的零件，把零件合理組合，做成斧子再砍樹，光有斧子還不夠，再做把鋸子。

學習就是篩選零件(學習課本知識、老師經驗)、做成工具(建立系統思維)、然後完成任務(應對考試)的一系列過程。