那些專家。學者。教育家。是他媽狗屁，幼兒園才會說話小孩學劍橋英語。小學一二年級學奧數。教科書變的花裡糊騷。書包重7公斤。一天，6一7節課。沒有自習作業課。都回家，家長完成。老師鉅額收紅包。

我認為是存在的。

作業是學校老師預留給學生的習題，一般來說，是我們上課或自習課會挑出部分講解的。參加課外補習無非是兩種主要目的，一個是科目較弱，需要補習薄弱知識點。另一個是提前做好預習工作，也就是初一學初二的課程。

而學生壓力主要來自於四方面，一是學業成績，二是家長壓力，三是自我期盼，四是同學老師認可。我單從初中進行分析，初中生思想還是不夠獨立，造成了需要得到別人認同的感覺。所以主要壓力來自於外部。而壓力根源來自於成績單。

所以要達到平衡必須做好以下幾點。

第一，瞭解自己學習問題，有針對性的進行課外學習或自我學習。不論透過課外還是自我學習，一旦找準自己的問題脈絡，就應該及時的查缺補漏。比盲目刷題要起到事半功倍的作用。

第二，一般學校作業量不是特別多，我都是建議學生可以先做一些自己認為重要的題型，選做一些已經牢固掌握的題型，深入研究不懂得題型。

只要做好這兩點，成績肯定會有所提高，當然學生壓力就會小了很多。

感謝悟空問答。看到這個問題我好難過，既心疼學生的壓力之大，又感謝老師的良苦用心。在新社會里，人人把自己的兒女當成了天，唯恐受些許苦難，家長的心情完全可以理解。因為自己無能，只有兒女能實現光宗耀祖的大業。此時此刻，作為父母的心是多麼偉大！但是，有沒有一條既輕鬆又開心，就能讓兒女成龍成鳳的捷徑呢？無數成功人士都這麼說，沒有，至少我還沒見過。所以，作為學生，吃點苦重要嗎？是事嗎？不要天天干著杞人憂天的沒用功。你作為父母，能做的只有鼓勵，悄無聲息的跟在兒女身後，只用你堅定的眼神定住他，其他你默不作聲，只管前行！

為了分數，教師不尊重實際，不考慮兒童的正常發展，學校、主管部門不聞不問造成學生負荷過重。象青年駛牛犁地，為犁地面積，不管牛的死活，鞭牛。

現在的孩子每天都有大量的作業，學校老師留得作業，補課班老師留的作業！要強的孩子時刻還關注自己的考試成績！就算是寫作業寫的快的，每天也是很晚才睡覺！總而言之，現在的學生就是課業多，壓力大！

不說別的，就說學校各科老師留得作業，每天就寫不完，寫到很晚，他們應該商量一下，不要天天晚上這麼多作業一股腦兒排山倒海的湧過來！讓人喘不動氣！～

孩孑作業多，課外輔導多肯定對孩子學習有一定壓力。老師和家長應根據孩孑智力的高低要求作業量和輔導班多少，不要強加，以免失得其反。

因果關係哦。

由於現在中小學作業量巨多，難度之大許多家長也只能大眼瞪小眼愛莫能助。所以父母關係緊張，少了啪啪的性質～

週末加上自己不喜歡的興趣班，鋼琴舞蹈，等等，讓孩子沒有自由支配的時間。

總之現在中小學生不快樂，不自由，愁容滿面，充滿童話生活從此不在，變態老師不斷增多，家庭和學校矛盾不斷深化，導致離婚、孩子抑鬱、自殺事件增多。

首先，在學生低年級時培養好的學習習慣，以高效、專注為最重要。

接下來，學生的作業以及課外補習都是為了高效學習，能做好這點，學生的學習壓力自然就少了。最好的情況就是學好、玩好、社工好，很多學霸都做到了。

學生作業、課外補習和學習壓力之間是可以形成良性迴圈，也可以形成惡性迴圈，取決於學生的學習習慣！

希望幫助到你！