其實代課老師在日常中的備課，無形中就是為了考試做準備的，所以在日常要認真的備好每一節課，最佳化教學設計，多寫教學反思。

我是一名教師考編的考官，經常參加教師考編的考官工作。現在我來談一談教師考編備考的相關問題。

第一、文化課考試。文化課考試應以當地招考的考察內容為依據。考前複習一定要到當地教育部門問清楚。就一般情況說，考小學編制以本學科大專學習內容為考試重點，考中學教師編制筆試內容為大學課程。再加上一些本學段的一些教學案例分析或教育學、心理學方面的內容。

第二、面試。面試主要考察考試人員的上課水平，大部分地區採用無生上課形式。評分細則涉及教材處理，課堂環節處理，教學方法的運用，語言表達，板書設計，等等。

面試：

第一環節是備課、寫教案。備課時，要吃透教材。

第一步要劃分好課時，確定本節課的教學內容。比如，某縣一次考編面試課題:根據提供的教材內容，選擇第二課時作為教學內容。考官提供的教材是某地方版小學數學六第單元《圓的認識》第85至90頁。教學內容包括《圓的認識》《扇形的初步認識》以及相關習題。第二課時怎麼劃分？有的選擇《半徑與直徑的認識》，有的選擇《扇形的初步認識》。其實，本節課第二課時應該是《半徑與直徑的認識》。

第二步理解教材內容，包括本教學內容前後之間的聯絡，內容按排順序，概念表述，插圖的作用，習題處理等。搞清了這些才能把握好教材，使上課時不出現知識性錯誤與課堂結構的混亂，使得課堂結構分明，層層推進。

第三步教學目標設定要清晰。圍繞三維教學目標，準確把握教學目標。分清“初識”、“掌握”、“理解”、“熟練”等內容目標的分寸。教學目標中一定要注意知識形成過程與學生的情感體驗的設定。

第四步教學重難點把握準確。

第五步處理好課堂教學結構。先上什麼，後上什麼，最後 上什麼。

第六步教學材料一定要圍繞教學目標合理組織。選擇符合教學內容的學習材料，有機安排好這些材料的呈現順序。

第七板書設計實效、簡約、美觀，突出重難點和主要內容。

第八步，在以上思考的基礎上書寫教案。教案書寫要規範。包括：教學內容、教學目標、教材分析、學情分析、教、學法運用、教學重難點、教學流程、板書設計。

第二環節無生上課。考官的打分依據是以當地的考察表為考量。無生上課時，要有別於有生上課，自問自答是無生上課的主要形式。教師問題的提出，學生的回答，表述時要明確，要使考官能聽出來哪些話是教師說的，哪些話是學生的回答。教師講解要思路清晰，表達明確。環節之間的過渡要流暢，語言簡捷扼要。教學時間一般不要超時。不容諱言，考官的印象也是打分的因素值得考慮，比如形象、教態、普通話是否標準、語言是否親切、寫字是否規範等。

第三環節答辯。有的地方有這個環節，有的沒有。答辯時對問題理解要正確，表達有理有據，思路清楚，最好結合案例作為證據。

面試是對考生綜合素質的考察，一個人的綜合素質是平常積澱的結果，不是一時半活兒就能達到的高度。所以，作為將要參加考編的老師一定要在學校認真上好每一節課，參加各類教研活動，多向有經驗的教師請教。還要在閒時多看教育雜誌、書籍、教學案例。這樣才能使自己的業務能力有長足進步。

理論知識可以在閒暇時閱讀、積累、練習，而在日常的工作中則可以加深理解、加強記憶，比如如何處理學生關係，如何應對突發事件，教學過程中會遇到什麼問題等等。當然有些積累性的以及做題的狀態，還是需要大量的練習的，最好保證明天能有完整的兩個小時的時間進行做題。