一、鼓勵是第一位的

小孩子學畫畫最需要的是認同和鼓勵，一是因為他們的技能很淺，沒有辦法做到成人的標準。二是因為他們對事物的理解也與成人的不一樣。所以在指導小孩子畫畫時，不要用一個大人的世界來看小孩子的畫。如果不懂得這一點，那麼對小孩子學畫不但沒有幫助，而且可能會扼殺小孩子的想象力，以及畫畫的興趣。所以多給孩子愛與鼓勵是非常重要的。

二、儲存孩子的畫，以簡筆畫為主

對於孩子的畫要進行儲存，讓他認識到自己的進步。透過儲存畫這種方式來表達家長對孩子畫的認可，利用這些儲存的畫，告訴孩子們畫的進步在那裡，還有那裡有改善的空間。要注意談話的技巧，如”這畫非常棒，太好了，這裡如果這樣畫的話，就更完美了。”一次就指出一個問題，這樣才不會損害到小孩子學習畫畫的信心。

三、開啟孩子的眼界

畫畫要積累很多的素材，這些素材可以透過看畫展來積累，也可以多到自然中觀察景物和閱讀童話故事來獲得。

四、營造一個好的環境

在剛開始的時候，孩子是很難一個人在那裡畫畫的。你要培養他的興趣愛好，所以你要花點時間和他一起作畫。孩子是非常喜歡模仿大人的。你畫什麼，他也會跟著畫什麼，有條件的家長，可以和孩子一起去聽課，效果會更好。

多給小孩子以鼓勵、認可，多花一些時間去陪他，帶他，多給一點愛給他，只要你做到這些，一定會有回報的。

首先，要明白，指導幼兒畫畫目的是什麼？是讓孩子看到了藝術裡更大的世界，還是學習繪畫技法？我們要的到底是孩子能夠臨摹出一張美輪美奐的作品，還是真正的藝術啟蒙呢？

許多家長，也包括大量的美術教師，都沒有意識到美術教育到底是為了什麼，實際上美術教育是最容易培養孩子發散思維和創造能力的教育，我們完全可以運用繪畫中的色彩、構成、節奏等元素，設計一個能讓孩子完全沉浸其中的、特定的、不斷髮展的活躍環境中，讓孩子積極動手，熱烈討論，主動提出問題，改變呆板地坐在那裡，等著別人教的狀態。讓孩子學習美感的同時，學會自由地表達自己，並且直接參與到各種門類的藝術中去，到藝術的內部去理解和享受文化。

美術教育，是幫助孩子關注自我成長，美術教室是肯定自我的地方，是培養孩子對生活有所期待的地方。

家庭藝術啟蒙，並不是那麼高不可攀，0-6歲孩子的啟蒙教育，其實說白了就是玩和聊天。不需要你懂藝術，“跨學科”的話更贊。

比如你要是懂化學，可以跟孩子解釋這幅畫本來的顏色不是這樣的，因為氧化反應導致顏色發黃；如果你喜歡體育，可以和孩子們猜測，這個皇帝似乎不太運動，可以根據他的身材設計一個運動方案；如果你擅長曆史，可以研究一下皇帝生活在一個怎樣的空間和年代裡……

總之，大家可以從自己最熟知的角度出發，引導孩子們與一件藝術作品產生興趣、建立連線，學著思考和理解作品，這就是一次很好的藝術啟蒙！

家長們能做的除了順應規律，不急於求成，還應該儘量為孩子創造環境和更多的可能。在能夠激發創造力的環境中，讓孩子嘗試使用多種質地和形式的繪畫材料。可以在家擺一些能隨手取用的材料，家中也不必時刻整潔——靈感來的時候，小藝術家們是需要馬上創作的！

除了傳統意義上的畫筆和顏料，各種生活用品甚至廚房裡的食材都是塗鴉的好幫手，尤其是3歲之前的孩子，藝術啟蒙往往是和感官發育結合在一起的，善用身邊豐富的材質，讓孩子愛上藝術。

其實，孩子的藝術基因可以改造，只不過這個改造不是從孩子，而是從父母開始。你要是對藝術從來不感興趣，怎麼能奢求孩子對藝術有感覺呢？