要想讓孩子懂得珍惜時間應從以下幾個方面下手：
一、用名人珍惜時間案例啟發孩子
大家都知道魯迅是中國的偉大的思想家、文學家。可是你知道嗎，魯迅也是個懂得珍惜時間的人。幼年在“三味書屋”求學時，就在課桌上寫下“早”字，以警示鞭策自己珍惜時間，發奮讀書。後來他寫文章，經常一寫就到天亮，有時實在困了，就泡一杯茶、抽一支菸，又繼續工作。正是魯迅先生懂得珍惜時間，進而努力奮鬥，從而才取得偉大的成就。
聞雞起舞的主人公祖逖也是一個惜時如金的人，也正是祖逖惜時如金，不論嚴寒酷暑、風雪雨霜的苦練本領，才有後來的恢復中原的豐功偉績。
朱熹是南宋時期的偉大的思想家、教育家。他之所以能取得過人的成就，與他珍惜時間、不捨分秒是分不開的。他特別強調讀書要“著緊用力”，不能因為時間寬裕而悠然自得地放鬆自己，而是抖擻精神，像去救火治病那樣有緊迫感，像水上撐船那樣一篙不緩地努力向前。
二、讓孩子有一筆時間賬
人生短暫，轉眼就是百年。然而能活到上百歲的又有多少呢？即使上百，按三分之一的睡眠時間算，那麼你最少要睡上三十幾年，必要的飲食消遣也得花去十幾年的時間。況且還有老弱幼稚階段。這樣細算之下，真正能用到學習、工作上的時間就少得可憐，這極有限的時間如果我們再抓不住，那就會一事無成。難怪古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
三、建立時間觀念
作為父母，生活中有必要常把時間掛在嘴邊，讓孩子親身感受時間的意義，時間的價值。比如：孩子在寫作業之前，先預定一下時間，給一個合適的時間段，從幾點到幾點，要求按時完成任務，如果做到了，其他時間自己自由支配。如果孩子能在計劃時間內完成任務，就給與適當的表揚。不必擔心他會因求速度而不保證質量，只要在寫作業前提出要求，必須寫得工整認真，一步一步的提高速度和質量。
如果孩子真的做到了，父母就必須實現承諾，剩餘的時間讓孩子做自己喜歡的事。言而有信，以後孩子才能接受父母新的要求。當孩子真正感受到有自己可支配的時間後，他會更好的利用時間，從而珍惜時間。
四、教孩子學會制定計劃，科學支配時間
每年、每月、每日都要有計劃。在學習之前，想好先學什麼，再學什麼，要用多長時間，都計劃好。
這個過程對於孩子來說可能還不能自覺完成，這就需要父母的指導。父母可以和孩子共同商討，結合每學期的情況和個人學習情況定出學習計劃，什麼時間學習，什麼時間鍛鍊。還要定期總結，表揚鼓勵好的方面，不足之處將是下一步的努力方向。孩子學習有了目標，就明瞭自己的權利和義務，那麼自然也會懂得珍惜時間。
五、讓孩子的作息有規律
孩子心理過程的隨意性很強，自我控制能力較差。常常是一邊吃飯，一邊玩耍；一件事情沒有做完，心裡又想著另一件事情；做事總是雜亂無章，缺乏條理。這時候，父母如果不加註意，就會讓孩子養成“拖拉”的壞習慣，久而久之，這種壞習慣會根深蒂固。
時間對孩子來說非常抽象，所以他們一般體會不到時間的重要性。但是，父母一定要堅持讓孩子養成有規律的作息習慣。良好的作息習慣是養成時間觀念的前提。父母可以和孩子一起制定一張作息時間表，什麼時間起床，洗漱要多長時間，吃早餐要多長時間，放學後要先做什麼，然後做什麼，幾點睡覺等，都可以讓孩子做出合理的安排。只有把作息時間固定下來，形成習慣，孩子才能對時間有一個明確的認識，才能養成良好的時間觀念，從而珍惜時間。
要想讓孩子懂得珍惜時間應從以下幾個方面下手：
一、用名人珍惜時間案例啟發孩子
大家都知道魯迅是中國的偉大的思想家、文學家。可是你知道嗎，魯迅也是個懂得珍惜時間的人。幼年在“三味書屋”求學時，就在課桌上寫下“早”字，以警示鞭策自己珍惜時間，發奮讀書。後來他寫文章，經常一寫就到天亮，有時實在困了，就泡一杯茶、抽一支菸，又繼續工作。正是魯迅先生懂得珍惜時間，進而努力奮鬥，從而才取得偉大的成就。
聞雞起舞的主人公祖逖也是一個惜時如金的人，也正是祖逖惜時如金，不論嚴寒酷暑、風雪雨霜的苦練本領，才有後來的恢復中原的豐功偉績。
朱熹是南宋時期的偉大的思想家、教育家。他之所以能取得過人的成就，與他珍惜時間、不捨分秒是分不開的。他特別強調讀書要“著緊用力”，不能因為時間寬裕而悠然自得地放鬆自己，而是抖擻精神，像去救火治病那樣有緊迫感，像水上撐船那樣一篙不緩地努力向前。
二、讓孩子有一筆時間賬
人生短暫，轉眼就是百年。然而能活到上百歲的又有多少呢？即使上百，按三分之一的睡眠時間算，那麼你最少要睡上三十幾年，必要的飲食消遣也得花去十幾年的時間。況且還有老弱幼稚階段。這樣細算之下，真正能用到學習、工作上的時間就少得可憐，這極有限的時間如果我們再抓不住，那就會一事無成。難怪古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
三、建立時間觀念
作為父母，生活中有必要常把時間掛在嘴邊，讓孩子親身感受時間的意義，時間的價值。比如：孩子在寫作業之前，先預定一下時間，給一個合適的時間段，從幾點到幾點，要求按時完成任務，如果做到了，其他時間自己自由支配。如果孩子能在計劃時間內完成任務，就給與適當的表揚。不必擔心他會因求速度而不保證質量，只要在寫作業前提出要求，必須寫得工整認真，一步一步的提高速度和質量。
如果孩子真的做到了，父母就必須實現承諾，剩餘的時間讓孩子做自己喜歡的事。言而有信，以後孩子才能接受父母新的要求。當孩子真正感受到有自己可支配的時間後，他會更好的利用時間，從而珍惜時間。
四、教孩子學會制定計劃，科學支配時間
每年、每月、每日都要有計劃。在學習之前，想好先學什麼，再學什麼，要用多長時間，都計劃好。
這個過程對於孩子來說可能還不能自覺完成，這就需要父母的指導。父母可以和孩子共同商討，結合每學期的情況和個人學習情況定出學習計劃，什麼時間學習，什麼時間鍛鍊。還要定期總結，表揚鼓勵好的方面，不足之處將是下一步的努力方向。孩子學習有了目標，就明瞭自己的權利和義務，那麼自然也會懂得珍惜時間。
五、讓孩子的作息有規律
孩子心理過程的隨意性很強，自我控制能力較差。常常是一邊吃飯，一邊玩耍；一件事情沒有做完，心裡又想著另一件事情；做事總是雜亂無章，缺乏條理。這時候，父母如果不加註意，就會讓孩子養成“拖拉”的壞習慣，久而久之，這種壞習慣會根深蒂固。
時間對孩子來說非常抽象，所以他們一般體會不到時間的重要性。但是，父母一定要堅持讓孩子養成有規律的作息習慣。良好的作息習慣是養成時間觀念的前提。父母可以和孩子一起制定一張作息時間表，什麼時間起床，洗漱要多長時間，吃早餐要多長時間，放學後要先做什麼，然後做什麼，幾點睡覺等，都可以讓孩子做出合理的安排。只有把作息時間固定下來，形成習慣，孩子才能對時間有一個明確的認識，才能養成良好的時間觀念，從而珍惜時間。