謝謝邀請！怎麼說呢，不知你小孩去幼兒園多長時間了，如果時間短，應該是對環境生還不適應，不要說小孩了，就是大人到了一個生地方也得適應一段時間。在家活潑，說明了小孩聰明，喜歡玩，是好現象，大人多引導。三歲小孩有一定的表達能力了，父母在他開心的時間可以與他勾通一下，看看具體是什麼原因，就可以解決疑問了。

我相信，所有的三歲左右的家長都會有這樣的感知，覺得孩子進入幼兒園不能像家裡一樣自由自在，不能像在家裡一樣的行為表現，比如說家裡能瘋能跳能說能叫。在這裡，我想跟廣大的家長們說，其實不是，這是什麼情況呢？這就是，家是孩子完全有安全感的地方，家是有爸爸媽媽的呵護，到了幼兒園或者是其他的地方，對孩子而言，這叫陌生環境，在陌生的環境裡，孩子的本能就是有些敏感，有些緊張，當然經過反覆的經常的過去，反覆的去體驗，慢慢地他這種緊張感和這種恐懼感就會消失，他會慢慢學會融入到集體當中。但是我們說他融入到集體當中，為什麼不會像家裡一樣徹底放開了呢？這是因為孩子懂得在什麼場合下就有什麼樣的規則。因為在學校或者是在幼兒園，有幼兒園的規則，幼兒園從早晨來了以後，要先做什麼再做什麼集體活動，要做什麼自由活動，這是一個非常規律的，能夠培養孩子自理能力，能夠培養孩子社會交往的一個很好的平臺。但是就是由於孩子的內心知道，這些規則是要學會慢慢遵守的，他自然就不會像在家裡一樣的表現了。

第二方面，那就是對人，陌生的環境裡面又要接觸陌生的人，陌生的人就是老師啊，小朋友啊，對他而言，是需要時間去接觸，需要時間去體驗的，慢慢的才會發現應該用一個什麼樣的方式跟陌生環境當中的這些陌生人去互動和交流。也就是說，直到孩子在入園以後完全能夠適應幼兒園，然後才能適應幼兒園裡的所有的人。接著才能放鬆心情，慢慢地將自己的本能表現出來。但是，學會遵守規則，這是他們的本能，他在家裡可以肆無忌憚，比如說有些孩子在家裡可以又喊又叫，但是在這個環境當中，他是不會的，就比較像我們大人，如果我們去一個咖啡廳，我們顯然不會大喊大叫，但是我們要是去了菜市場，我們發現我們可能本能的就會問你，你這個菜要多少錢，這就是環境給孩子帶來的本能反應，也就是，遵守規則。所以我們完全可以消除我們認為的：孩子會有壓抑。如果你的孩子情緒上每天回來都是不愉悅的，每天回來是愁眉不展的，或者是回來以後有身體發抖啊，手發抖啊，做惡夢啊，或者是有緊張啊，尿褲子啊，這些的行為表現出來，那麼就請留意孩子，請跟老師保持好溝通和聯絡，我們要一起幫助孩子降低恐懼感，讓孩子儘快的適應幼兒園的生活。降低恐懼，這個分離焦慮，如果分離焦慮一旦解決了，孩子進入新的環境裡就可以順其自然，就可以放鬆心情。但是遵守規則，他一定適合家庭當中的行為是不一致的，孩子在家裡是什麼樣，來到幼兒園就是什麼呀，而那些敏感的孩子，他可能會本能地遵守規則，這自然就不會是一樣。

作為家長來說，我們首先要做的就是放鬆自己的心情。第二要做的是，相信我們的孩子可以適應幼兒園的生活。第三，就在這個階段一定要多陪伴孩子。陪伴孩子做什麼呢？到戶外去運動活動，透過運動的方式讓孩子進入到陌生環境以後產生的一些緊張和壓力呢，幫她釋放出去，之後我們保持一個積極的態度就好，每天堅持把孩子送入幼兒園，相信過不久你的孩子能夠很快的適應幼兒園也很快的放鬆自己的心情。儘量的去融入幼兒園的生活當中保持愉快，健康快樂的心理心理狀態，那麼至於他是否跟家裡的態度一致，我們就不用特別的在意。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師