說說自家情況，全家六口人，我和老伴、兒子兒媳、孫子孫女。我和兒子在外掙錢，老伴主要負責接送上學的大孫子，接回家後再看小孫女。兒媳主要輔導作業及學校全部事情。其次做飯、衛生、看孩子等相互交替負責。老伴在送接孩子的時間差裡面，有時還要有兒媳開車，老伴在車內抱著小孫女，去照看我們雙方，在農村四個都八十以上的老人。時間排的滿滿的，也感覺累，但全家過的挺有勁，也挺幸福的！

老人帶孩子，一般都是過分寵溺，要星星摘星要月亮撈月亮的，一般都是在物質上滿足，卻極少關心教育。長此一往，孩子養成了很多臭毛病，比如不禮貌說髒話，沒有同情心－拿寵物當玩具。自私，不願和別人分享。怪癖、叛逆。孩子的這些性格一旦形成，後期將很難改善。所以有條件的一定要自己帶。哪怕實在是忙不過來，孩子上幼兒園後堅持自己帶。這是孩子性格，道德形成期，影響其一生。

老人帶孩子真的不論的知識淵博的還是學歷平平的爺爺奶奶，都不適合帶常年包辦帶孩子。都是初為人母的自己，有時候總覺得如果老人給我們帶帶孩子，我們努力的去奮鬥，回家有飯吃是多麼幸福的事情。

隔代育兒的弊：

隔代育兒，那個爺爺奶奶不是花十倍的愛去疼孩子，話說當年的你有可能是在棍棒下長大，卻換到自己孩子身上時，卻發現那個嚴格的媽媽變成了超級和藹，百依百順的奶奶和爺爺。當孩子說我不吃的時候，奶奶會說：不吃不吃，我們家寶貝孫孫想吃什麼呢，奶奶做，奶奶買；當孩子摔跤的哇哇大哭的時候，奶奶會說：打地打地，誰讓我們家孫子摔跤的；當孩子說我不想寫作業，奶奶會說：不做不做，奶奶幫你算……好吧，這些也曾發生在我家，我如果在，就是滿臉的無奈，不能說，不能吐槽，一旦說您不應該這洋不對的時候，瞬間一道殺死你的眼神又回來。長輩的育兒：孩子吃飯可以追著喂，追到天涯海角的喂。不走路可以抱，無論你多累，上學路抱，放學路背。你要任何東西，都是無條件買……我覺得所有的隔代愛，都成就了孩子自私的性格。上小學你沒時間教，孩子絕對不是班級那個拔尖的，有可能是那個墊底的。老一輩無法跟上現在的教育節奏，想幫也幫不了。好心教認字和寫字，回來發現孩子一口的塑膠普通話，還帶些方言。寫的字筆畫全錯。你又的花打把的時間去糾正。啟蒙是很重要的，一開始教錯，孩子改正的過程是比較難的。 所以不論是從生活還是學習上來說，我個人的觀點是不能託個老人，老人能幫到的就是做飯和接送而已。除這個事情以為，我覺得都不要插手。

老人帶孩子也不是說不能長時間的待，有，有些爺爺奶奶，只是比較淵博或許比急躁的爸爸媽媽帶出來的小孩更優秀。雖然爸爸媽媽與孩子關係親近，自己帶孩子更容易令孩子感到安全感，也能讓孩子得的，能得到父母的關愛的那種自信心。但如果爸爸媽媽工作繁忙,1:00 24小時當中都沒有事，一都沒有一個小時是屬於孩子的，那麼這樣的爸爸媽媽帶孩子還不如爺爺奶奶帶，至少爺爺奶奶帶孩子，能陪伴孩子的時間很長。只要爺爺奶奶帶孩子的事情，爸爸媽媽抽空去看一下孩子，與自己帶，相差不了多少。

但爺爺奶奶如果是脾氣比較古怪而且思想比較落後，他們帶孩子就不建議長時間，因為他們會把傳統的思想灌輸給孩子的教壞，教會孩子一些不該學的東西。孩子從小學習和模仿的能力特別強，如果他處的環境好的話，那麼他就學得很好，如果他處的環境不好的話，就是跟爸爸媽媽在一起學不好。環境對一個成人的影響都很大，對一個孩子的影響是更大。所以孩子究竟是給誰帶一定要綜合比較一下，誰能更長時間陪伴孩子，小孩更親近誰，是孩子跟爺爺奶奶在一起學習興趣高，還是跟爸爸媽媽在一起學習興趣高，綜合比較小孩更喜歡誰，就由誰帶，這樣帶出來的孩子就是非常出色非常棒的。