嗯。如何培養孩子的領導力呢？從這幾個方面進行培養？首先，要培養孩子的自律，自主和創新能力。第二，要培養孩子決斷能力。嗯，讓孩子多參與家庭事務的討論及學校的一些集體活動。第三，就是鼓勵孩子參與人際交往，鍛鍊他們的交際能力。第四，提示培養孩子的自信及學習能力。第五，培養孩子的認知及情緒管理能力。謝謝。

被安排，本來就不是一件樂意的活。別說孩子了，就是大人為刻意的安排做一件不是那麼樂意的事時，大人都是不情不願。比如說加班吧，很多時候的加班都算是有償的，但是有幾個人是自願的呢！所以從這個層面來看，學生不聽課安排，也是很正常的事情。

但是本來該學生做的事情，結果讓媽媽陪女兒去做，這顯然你是不合適的。那怎麼讓學生聽從安排了？我個人覺得不外呼紅棗和大棒。

學生本來是沒有權利去安排別人的，那要讓他們打掃衛生的，不是你女兒本人，是我們的老師。所以要讓這些學生聽從安排，那我們就得去借老師這個勢。你要讓這些學生認識到，如果不聽從安排，他們會產生怎樣的後果？老師不僅會責罰他們，還可能會把這個事情通知到他們的家長，也許還會上升到全校批評，等等這樣的後果！

當然除了說是這樣的威逼之外，你還要對學生講道理呀。學生要聽從老師的安排，老師會讓班幹部協同管理學生，那班幹部呢，也會安排學生幹相應的工作。這些啊，都是淺顯的道理，我相信孩子們都是應該知道的。而孩子們不聽您的安排，他更多的是沒有對你建立起一種信任和認可。那想得到別人的認可，那該怎麼辦呢？

這就是我說的紅棗，能夠讓你認可的人呢，都是能夠給你帶來便利或者是好處的。所以你可以以身作則，都是你先做，先把難的東西自己扛著，再讓其他的學生力所能及的活，合理的安排工作量。那其他的學生肯定也會跟著你一起做的。他們還有一種方式就是劉邦式的煽動大家的情緒，這就需要你會畫餅，能夠觸動大家的內心。

所謂上兵伐謀，不戰而屈人之兵。最最重要的還是攻心為上，培養孩子們之間的感情，讓他們能夠玩在一起，那自然而然的都會相互幫助了。

作為父母，我們都是過來人。在我們上學的時候，每個班級都會一兩個“孩子王”。雖然他們學習成績不一定好，但總是具有號召力。這就是領導力的體現。

孩子領到的能力雖然不能一蹴而就，但是掌握住要領和方法，讓領導能力變成孩子的一種習慣，問題也就迎刃而解了。

第一，團結友愛。無論班級裡任何性格的孩子，要先和他們打成一片。如果有難度，可以先小範圍的團結一些孩子。可以透過興趣愛好，或者一些個小事，讓孩子練習組織能力。

第二，互幫互助。互幫互助是孩子練習領導能力的手段。學會熱情的幫助一些需要幫助的同學，發展助人為樂精神。不但能提高孩子為人的品質，還可以提高孩子在班裡的影響力。

第三，學會傾聽。讓孩子練習如何傾聽其他孩子的話。能夠聽出他們話裡的重點，用意和情緒。只有明白了人家的用意，你才能思考相應的對策。

領到能力沒有捷徑可走，要麼是孩子骨子裡就帶出的東西，要麼只能透過練習變成孩子的一種習慣。但每個孩子都有各自的特點，他喜歡一個人安靜的待著研究自己的事情，父母非要讓他變得有領導力，到最後只能得不償失。