問題的提法有點類似”你不是醫生嗎？你的孩子為啥還會生病？生了病為啥不自己給看看？”前段時間咪蒙的離婚，在網路上沸沸揚揚，就有種觀點是”你不是晒情感的網路博主嗎？為啥還會離婚？你都離婚了，還讓我們怎麼相信婚姻？”。

有位網路自媒體作家被親戚要求“你不是寫文章的嗎？幫我寫個廣告文案唄？”，在親戚看來，這廣告文案比較簡單，但殊不知好的廣告文案首先要對產品特別瞭解，還要對受眾的消費群體有研究，熟悉消費群體的愛好、消費習慣；還要熟知市場同類產品之間的差異。最終呈現在你眼前的那幾千字廣告文案，是多個日夜的加班構思，來的一點也不輕鬆。誰的時間不寶貴？

因此，高學歷的父母沒有親子輔導孩子，送孩子去輔導班，總結下大概是因為以下原因：

1、父母多有自己的工作，職場生涯已讓父母筋疲力盡了。那些上班時8小時的工作，是對職場人業餘時間的學習與提升有要求的。比如銷售職業，白天拜訪客戶、與公司做方方面面的溝通，晚上則要為第二天的拜訪做功課，或者進行職場充電，學習銷售技巧，研究客戶。因此全職父母大多不能象教育者那樣，在精力、教育經驗上給予孩子全方位的輔導與支援；

2、輔導班更專業，輔導班裡也有更多的教育資訊交流。輔導班瞭解每年各學校招生計劃、命題考點側重的不同、不同年齡階段孩子的心理特點與敏感期，，，這些專業知識都是非教育從業者的父母不具備的；

但說到底，學校內課程的學習還是孩子自己的事，完全指望輔導班，孩子太累。

從小培養孩子有1到2個興趣，生活就不那麼枯燥就好。

祝孩子健康、快樂的成長！

我自己的寶寶還小，本來是沒資格回答這個問題的，但這個問題我曾經問過我表姐，她是碩士學歷，姐夫是博士學歷，16年時候去杭州玩順便拜訪，就奇怪為什麼倆人都有高學歷，又不是不會，還要請家教，當時她是這麼回答我的，只記得了個大概，讓我總結一下。

1、兩個人工作都比較忙，一個是搞科研的，一個是在私企，本來就比較心累，沒有足夠的精力放在孩子每天的作業上。

2、如果回到家，工作殘留腦中沒有完全消失，難免會在教孩子過程中不夠耐心，苛責孩子，既傷了孩子，過去之後自己也會自責。

3、比較合理的辦法就是請家教或送孩子去輔導班，專業的事情交給專業的人來做，可能效果會更好。

4、週末時間相對多一些，會親自輔導孩子，增進親子關係。

當時還是不太理解，覺得孩子有那麼難輔導麼，現在才有些明白，養個孩子的確要操心的太多了，事事都放不開手親力親為，家長難免會脾氣暴躁，所以現在看來，對於雙方都比較忙碌的，送孩子去輔導班不失為一種合理的選擇。

身邊同事、同學高學歷的不少，高學歷家長其實對孩子教育都蠻重視的。現在是4月底，最近正好是北京幼升小政策出臺的時間段，大家都在焦急的等待政策釋出，都很上心。

但是上心不等於凡事一定要親力親為。

上大學出來可能輔導個孩子英語、數學沒多大問題，但如今這年頭講究素質教育，要多學興趣愛好，父母會樂器嗎？父母會圍棋嗎？父母會跳舞嗎？不會咋辦？只能送課外班去學習了。

如今大部分父母白天辛苦工作，晚上或者週末陪孩子輔導功課很容易失去耐心。

而且父母自己會並不代表就能教會孩子，這是兩碼事。

於是咆哮成為了很多家長的標配，甚至有家長因為輔導孩子功課進了醫院。

再比如：

不妨把專業的事交給專業的人去做。既然有那麼多的輔導班、興趣班、特長班，在孩子個人情況和家庭經濟承受範圍內，讓專業老師因地制宜去教學。

父母作為家庭教育的楷模，更多的是好行為、好習慣、好性格的示範和養成。

我近期兼職做家教，因為是第一次做這類工作，所以剛開始就選擇了小學的家庭作業輔導。將近一個月與小朋友的相處，最大的感觸就是:小孩作業還是應該由父母去指導完成。

圖片來自於360圖片

記得小時候父母最常說的就是這個不許，那個不許，可是小時候的我們不能理解，那些似懂非懂的解釋還是“霧非霧，花非花”。長大後，我們終於懂了，這時我們也有了自己的孩子，可是在教育過程中我們還是從思想上沿襲了父母輩的方法，因為我們也是第一次當父母啊！雖然當今社會高學歷者比比皆是，但是我們都是第一次為人父為人母，父母也需要成長。

孩子的世界是五顏六色的，他們富有創造力，充滿無限的發展潛力。但是他們也像一個白板一樣，由於急於探索、瞭解這個神奇的世界，在自我成長過程中需要一個領航人，輔導班作為一個盈利機構，它只能去傳授，但是我們的父母卻可以陪著孩子養成自學的能力，雖然剛開始可能對於孩子有點困難，但是這種對於世界自我探索的能力卻可以讓他們受益一生。

舉個例子：輔導班有個孩子不管飯多飯少總剩飯，不一會兒又開始要吃飯，於是輔導老師找他談了話，並與他家裡人溝通，得知這小孩總剩飯。後來老師們想了一個方法就是：這頓吃不完，下次接著熱熱讓他吃，下次吃不完，就下下次吃，經過他父母的配合，這個小孩子的毛病才徹底改掉。

圖片來自於360圖片

小學的學生是非觀還沒有養成，他們需要大人告訴他們什麼可以、什麼不可以，等到他們大了，那些錯誤的價值觀會影響他們一生，勞累和最終悔恨的也會是你們呀。溫室裡的花朵是經不起風吹雨打的！

首先，什麼樣的情況下需要送孩子去輔導班？

輔導班是如何催生出來的，是因為校內教育無法滿足父母對於孩子的期望，就像孩子在家吃不飽飯，跑到外面吃小吃一樣。這裡分兩種情況，一種是孩子自己認為自己沒吃飽，一種是家長以為孩子沒吃飽。第一種情況，就是學有餘力的孩子在外面加餐，那麼也許他學的這些知識，第二種情況，其實不是孩子沒吃飽，而是孩子吃太飽，並且消化不良。課內知識沒有完全掌握，需要額外加點消食片，再強化吸收一下。

可能有些人會覺得，既然是高學歷，懂得多，那麼在教育孩子方面一定比一般學歷的家長要得心應手的多，怎麼會培養出需要去輔導班的孩子呢？

其實這再正常不過了，父母高學歷，只是某一領域內的高學歷，對於育兒和教育，可能除了教育專業出身的父母以外，我們都是零基礎。育兒是一門學問，新手爸媽們都需要細心學習。

要說高學歷父母擁有的優勢，我想唯一的優勢就是他們知道如何學習。我相信讀到碩博的媽媽們都有一套適合自己的學習方法，也都知道終身學習的必要性，所以在他們有的孩子之後，必定會逼著自己學習各種育兒知識，而不會沿襲老一輩的育兒觀念不前進。

以上，我認為這是高學歷父母對於孩子的期望值太高，是導致這一現象的根本原因。

當下，補習輔導已經成了基本必備學習武器。無論父母教育背景如何，孩子送輔導班的覆蓋率越來越高。即使是高學歷出身的父母，也會選擇借力輔導班。

1、 沒有時間、精力

2、 沒有耐心

3、 講解不明白

4、 孩子不聽家長的

曾經我想，我會堅決不送輔導班。但會不會自己全盤接手來在家輔導呢？

我想，我會先幫助孩子解決以下問題：

閱讀力、理解力、分析力、記憶力、解決問題的能力等。

把學習當做自己的責任，勞逸結合適度。

把學習當樂趣，而非負擔 。

現在的孩子普遍在學習上過於被動、依賴家長。不過，如果遇到特別難解的題目，我也會很願意同孩子一起攻克。其實，真的有些題目我自己也不會呢，再去請教其他家長或老師吧！

曾經我也是這麼想自己的孩子自己就能教，還要送到外面輔導班去教去學嗎？等到孩子真正學知識了以後，就發現自己的想法部分的不能實現。

自己教育孩子，可以在德育方面進行教育，因為孩子天天跟自己生活在一起，孩子的仁義禮智信這一塊都是言傳身教，光靠口號是不起作用的。生活起居，待人接物，這塊都是靠著父母以及父母的身邊的朋友而觀察到和模仿到的。德育、社會交往這塊必須是父母認真用心的做好表率，起到核心作用，把孩子的德行培育好。俗話說的“就怕流氓有文化”就是指德育沒有培養好，還有了文化，這就更可怕。

在智育、知育的部分，必須有社會的老師和機構來參與。因為一個是父母的知識不夠連貫和系統，一個是無法堅持下來。這塊的教育，就是社會專業分工的形成，老師就是傳授知識，同時也進行部分的德育。而且因為與孩子天然的血緣，管教容易不嚴格或者沒有原則，這塊還是以機構教育為主。知識部分家長可以參與教授一部分，可以跟蹤監督。當然有家長是教師的就除外了。

1 沒有時間和精力。高學歷的人普遍都工作節奏快，壓力大，加班是常事，回到家裡已經累得一塌糊塗，沒有心情和精力去輔導孩子了。

2 自己好，不代表能教的好。經常有這樣的情況，自己學習好的人，往往沒法給別人把問題講解清楚。要能夠教別人，首先不僅自己要智商夠，還要會表達，語言能力一定要過關。

3 機構裡不僅是教孩子，還有很多機會。機構裡除了輔導和授課以外，還會有很多參賽的機會和名校選拔推薦的指標。

4 有對比。通過輔導班，尤其是連鎖的輔導機構的日常考試的成績，可以知道自己孩子的真正實力，大概能瞭解自己的孩子在同齡人中的名次，做到心裡有數。

5 不划算。高知高學歷的工資，每小時相當高的，拿去輔導孩子有點浪費，還不如花點“小錢”請人去培養孩子。

6 孩子有逆反心理，家長也會有更年期症狀。青春期遇上更年期，大人孩子都很敏感，別說輔導了，就連日常生活裡的溝通有時候都比較困難。遇到想對孩子發火的時候，只能在心裡默唸“親生的！親生的！我自找！”，然後忍住。

7 破壞家庭氣氛。最傷害家庭關係的事情可能就是輔導孩子的學習了，這不僅傷害親子關係，還會傷害夫妻關係，很多家長在輔導孩子作業時，感覺孩子的智力水平不及當年的自己，於是都認為是夫妻對方的基因導致的。

這個問題看似兩個關鍵詞，父母高學歷和輔導班，其實還有一個關鍵詞就是學校，下面談談個人看法。

一、一般來說，高學歷父母一般都能重視孩子學習習慣的形成，而一個孩子一旦有了好的學習習慣，還要去輔導班，應該是孩子要求上一個自己滿意的學校，這種情況常常和我們一般人所講的逼孩子上是有出入的。我身邊這種情況不少。因為現在要上一個明牌大學，的確是必須要付出的。當然也有孩子沒有好的學習習慣的情況，但他們一般是和孩子溝通的。

二、還有一種情況就是，可能是由於工作原因，由於家庭原因，或者由於教育方法原因，一些高學歷父母也會讓孩子到輔導班去學習。工作壓力大無睱顧及孩子，或家庭矛盾影響到孩子（其實，高學歷家庭家人相處常常理智高於情感，甚至出現冷暴力）。或對於孩子教育上過於重視自己的設想（我遇到過和班主任爭執教育理念的高階知識分子家長）。這種情況下，孩子可能是被逼迫的。

三、其實，我們只要想想高學歷家長，終究還是中國的高學歷家長，這種現象就容易理解了。

講個我身邊的真實故事，我表妹上小學四年級，她哥也就是我表弟上大二，每次，倆人只要吵架，就是因為哥哥輔導妹妹寫作業。我弟最頭痛也是這個。

為什麼讓我弟輔導我妹而不是送輔導班？我叔叔的理由是“你都是大學生了，這點知識對你來說就是小兒科，你就辛苦辛苦當為家裡省下上輔導班的錢了。”我弟不得已硬著頭皮接下來輔導我妹妹的工作。

結果呢？倆人天天吵架。

我弟經常說“你怎麼這麼笨，連這麼簡單的題都不會做，講八百遍了還是記不住！”

我妹也不示弱，“我就是笨怎麼的了，你聰明你連一道題都講不明白，不理你了！”

看到這種情況，家裡也是哭笑不得。這兄妹之間的戰爭天天一觸即發。

有一天我姨媽發現咋房間裡沒有吵架聲了，特別好奇：今兒咋這麼和氣，倆人學習學的這麼好！結果咧，一開門發現早就沒人影了，倆人一起有說有笑摘酸棗去了。後來我舅媽就感嘆：只要不讓兒子輔導閨女寫作業，倆人就是親兄妹，那隻要一寫作業，跟仇人似的。

而且哈，輔導孩子寫作業也很容易傷害父母之間的關係，引發家庭矛盾。我姨媽和姨夫每次輔導我妹寫作業，結局就是覺得這孩子咋這麼笨，比自己當年上學的時候差遠了，到底隨誰，都覺得“肯定隨你，我這麼聰明怎麼能隨我咧？！”然後倆人就氣不過，開始吵架。

所以很多家長都寧可花錢把孩子送輔導班，一來老師的確教的好，二來家裡也清靜不少。

其實孩子也是很需要父母的陪伴的，也希望天下的家長能少看重一點學習成績，多關心一下孩子的所思所想。而且哈，即使因為孩子寫作業而吵架，也沒有設麼大礙，這正好對孩子進行抗壓教育了，哈哈。