16歲整天玩遊戲不上學，這種情況可以說是“病入膏肓”了。現在才想起來制止，早幹嘛去了。

李玫瑾教授說的好，好習慣必須從小培養，孩子小時候做錯事不能慣著他。如果小時候不把規矩立好，等她長大了，你對她說不的時候，她就很有可能走極端。所以，你家小孩這個時候是很危險的，說不得打不得，講道理又不一定有效果，給獎勵也不一定領情。怎麼辦？

身教重於傳言。16歲，已經上高中的年紀了，道理肯定能聽得懂。但是孩子正處於青春叛逆期，她不一定聽你的。所以，我覺得家長還是少說多做，用愛心感化她，說多了可能適得其反。怎麼感化？做好父母的本分，她再不聽話，你的行為她會看在眼裡。我們總會把自己的孩子和別人家的孩子比，可是我們有沒有想過自己是否和別人家的家長一樣優秀呢？“做父母並非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。” 楊瀾

2.孩子為什麼喜歡玩遊戲，是因為遊戲世界裡有她感興趣的東西。生活中有沒有呢？父母不要急著讓孩子搞學習，一說搞學習孩子肯定沒興趣。所以，從她別的興趣愛好入手，讓她轉移注意力，慢慢地從遊戲中解放。

3.讓她經歷挫折。如果她已經頑固不化，那麼唯有時間的推移，世事的變更，她才會慢慢成長。

所以，教育孩子要從小開始。

這個問題確實很難解決，一定有一些原因，讓她更願意沉浸在遊戲中。

比如，父母的陪伴太少了，孩子在生活裡沒有獲得關注，只能到遊戲中去找。比如，孩子遭遇了學業或者某些成長的傷痛，但沒有得到父母應有的迴應，於是，孩子對學業失去了信心，只能在遊戲裡找到成就感。

家長想解決這個問題，我來出一個奇招，但如果你用心去做，會有奇效：

第一，先停止去批評她，陪她一起打一打遊戲。

這個過程一開始可能孩子根本不理你，但你堅持做一段時間，你會發現你們的關係會緩和。關係緩和了之後，交心的溝通，你就能找到她沉迷遊戲的原因。

一個高中的孩子告訴我，他一開始打遊戲就是因為太孤單了，在生活裡邊，沒有可以交心的朋友。聽到孩子這樣的傾訴，父母就知道，如何做孩子更容易走出遊戲。

第二，找到比遊戲更讓她有成就感的事。

孩子在遊戲裡有刺激，有好玩，更有成就感。為什麼有些孩子能剋制自己去做一些看似無聊的事兒？因為把一件事做成了之後的成就感，讓這些孩子願意有耐心的等待。

比如，帶孩子去一些她想去的地方旅行，或者陪孩子去做一些她願意做，但曾經你限制她做的事情。注意這個過程裡，絕口不談成績、學習。一定要耐下性子，和孩子緩和關係是第一步。

第三，如果你實在沒有辦法可以求助專業的人。

比如專業的心理諮詢師或家庭教育指導師，我曾經看到一個青春期不願意去上學的孩子，她的媽媽在課堂上痛苦流涕，而這位講師，透過對這位媽媽和孩子同時半年的陪伴，讓他們家的溝通相處模式都有了很大改變，孩子也願意去上學了。

總之，要相信方法總比問題多，要麼自己改變，要麼請專業的人來幫助自己和孩子改變，現在的孩子網路是很大的誘惑，但同時，網路也是一個禮物，當孩子能夠有控制的使用網路，又能有其他生活，他就變得更加獨立自由了，而這也是做家長最大的成功。

16歲整天玩遊戲不上學，這種情況可以說是“病入膏肓”了。現在才想起來制止，早幹嘛去了。

李玫瑾教授說的好，好習慣必須從小培養，孩子小時候做錯事不能慣著他。如果小時候不把規矩立好，等她長大了，你對她說不的時候，她就很有可能走極端。所以，你家小孩這個時候是很危險的，說不得打不得，講道理又不一定有效果，給獎勵也不一定領情。怎麼辦？

身教重於傳言。16歲，已經上高中的年紀了，道理肯定能聽得懂。但是孩子正處於青春叛逆期，她不一定聽你的。所以，我覺得家長還是少說多做，用愛心感化她，說多了可能適得其反。怎麼感化？做好父母的本分，她再不聽話，你的行為她會看在眼裡。我們總會把自己的孩子和別人家的孩子比，可是我們有沒有想過自己是否和別人家的家長一樣優秀呢？“做父母並非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。” 楊瀾

2.孩子為什麼喜歡玩遊戲，是因為遊戲世界裡有她感興趣的東西。生活中有沒有呢？父母不要急著讓孩子搞學習，一說搞學習孩子肯定沒興趣。所以，從她別的興趣愛好入手，讓她轉移注意力，慢慢地從遊戲中解放。

3.讓她經歷挫折。如果她已經頑固不化，那麼唯有時間的推移，世事的變更，她才會慢慢成長。

所以，教育孩子要從小開始。

這個問題確實很難解決，一定有一些原因，讓她更願意沉浸在遊戲中。

比如，父母的陪伴太少了，孩子在生活裡沒有獲得關注，只能到遊戲中去找。比如，孩子遭遇了學業或者某些成長的傷痛，但沒有得到父母應有的迴應，於是，孩子對學業失去了信心，只能在遊戲裡找到成就感。

家長想解決這個問題，我來出一個奇招，但如果你用心去做，會有奇效：

第一，先停止去批評她，陪她一起打一打遊戲。

這個過程一開始可能孩子根本不理你，但你堅持做一段時間，你會發現你們的關係會緩和。關係緩和了之後，交心的溝通，你就能找到她沉迷遊戲的原因。

一個高中的孩子告訴我，他一開始打遊戲就是因為太孤單了，在生活裡邊，沒有可以交心的朋友。聽到孩子這樣的傾訴，父母就知道，如何做孩子更容易走出遊戲。

第二，找到比遊戲更讓她有成就感的事。

孩子在遊戲裡有刺激，有好玩，更有成就感。為什麼有些孩子能剋制自己去做一些看似無聊的事兒？因為把一件事做成了之後的成就感，讓這些孩子願意有耐心的等待。

比如，帶孩子去一些她想去的地方旅行，或者陪孩子去做一些她願意做，但曾經你限制她做的事情。注意這個過程裡，絕口不談成績、學習。一定要耐下性子，和孩子緩和關係是第一步。

第三，如果你實在沒有辦法可以求助專業的人。

比如專業的心理諮詢師或家庭教育指導師，我曾經看到一個青春期不願意去上學的孩子，她的媽媽在課堂上痛苦流涕，而這位講師，透過對這位媽媽和孩子同時半年的陪伴，讓他們家的溝通相處模式都有了很大改變，孩子也願意去上學了。

總之，要相信方法總比問題多，要麼自己改變，要麼請專業的人來幫助自己和孩子改變，現在的孩子網路是很大的誘惑，但同時，網路也是一個禮物，當孩子能夠有控制的使用網路，又能有其他生活，他就變得更加獨立自由了，而這也是做家長最大的成功。

這個問題首先要去問問她的父母親該怎麼辦！子不學，父之過。其次，十六歲的孩子已經可以承擔部分民事責任，所以呢，也應該去問問這個女孩是什麼原因？請她的老師也幫助一下自己的學生。這是幫助這個女生解決問題都主要渠道。其他的人，只能是提供一種經驗或建議。最好還是別 摻和，基本起不到作用。

16歲的孩子整天沉迷遊戲，這次可以看到這個孩子，沉迷背後的那份孤獨與無助，悲傷與難過。

每個孩子生下來都是一張白紙，但是父母並不知道怎麼樣去為孩子繪好這幅人生的圖畫。在孩子需要陪伴的時候，可能忙於事業，忙於工作，於是用了更多的電子產品去陪伴孩子，等到孩子長大以後才發現，孩子已經完全被那些東西給吸引。這個時候才開始恐慌著急，焦慮，甚至有憤怒和衝突。

所以說，養育孩子是父母必須要重視的事情。

孩子沉迷遊戲有幾個方面的問題：

第一，安全感的缺失，在孩子從小就沒有得到父母給予的陪伴以及支援和力量。

第二，孩子缺乏父母的肯定、欣賞，讚美與認同。但是這一切他可以在遊戲中獲得，每一次的衝關，每一次的遊戲勝利，都會滿足他內心的那一份缺失。

第三，他可能厭惡外面的社會環境與社交產生了恐懼。所以他覺得在遊戲的這個世界裡是安全的。

當一個孩子已經沉迷的時候，父母能做的，就是重新去看到孩子的這一份無助，無力，無望。用心用愛去陪伴孩子，然後跟孩子產生更好的連線。

在心理學有一個非常好的詞叫“先跟後帶”，這個時候不是用指責抱怨能夠拿到結果，而是先去跟隨孩子的興趣愛好，與孩子有更好的親子關係。

所以請大家記住一句話“親子關係”大於“親子教育”。

我覺得家長管晚了，上初一的時候就要管好，比如小學沒管好，初一就是一個很好的時機，因為初一學校抓學習抓的緊，上學早，六點就要起床，晚上五點能到家，寫好作業睡覺正好，沒有多少空餘時間，基本沒有，這時候家長抓，控制手機電子產品是最好的時候，孩子的性格還沒成型，還好管。我就是這樣管理的，小學時間充裕，不給手機各種理由鬧，初中沒空，時間長了就不想玩手機遊戲了，我是開學前十天收起來的，然後初一學習上確實緊湊，沒時間玩，有點空就看看課外必讀書。孩子也就不提手機遊戲了，愛玩是孩子的天性，有時偶爾玩下樂高。如果能給你這十六歲的孩子創造一個新環境不知道能否以新環境的時機下收掉手機。比如送好點的寄讀學校。比如看看能否讓她打幾天的工，打工的時候叫老闆出面規定不許帶手機，讓她知道一下上班的辛苦，在去上學。

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、害羞心理，孩子的本性都是很開朗，Sunny的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現，家長要儘量的創造環境，有目的性的培養孩子大膽Sunny的個性，多多的鼓勵孩子，樹立孩子的自信。

2、進入學校門檻的孩子會非常害怕他們的老師。由於教師的嚴格建議，這種恐懼逐漸增強，在孩子們的眼中會形成教師是非常嚴格不友善的，會讓孩子從內心開始對教師就有牴觸害怕心裡，就沒有辦法進行更進一步的學習。

3、不擅長社交，又沒及時得到父母的幫助和指點。會不會是在社交方面孩子並不太擅長，跟同學交流互動有困難，也不知道如何應對；回到家，爸爸媽媽不夠重視，沒有得到及時的幫助和指點，孩子心裡覺得無助。使得他們不想去面對學校的環境，願意呆在家裡。很多時候，就是大人不當回事的小事情，在孩子心裡留下陰影，長期陷入不愉快的狀態。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、現在面對壓力就逃，人生一輩子壓力無數，以後面對壓力都逃嗎？一旦逃了一次，你怎麼知道不會形成習慣？

2、孩子不上學直觀影響學習成績，學歷未來就業。

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、要詳細瞭解孩子在學校的情況。

2、和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯絡一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

3、如果是因為孩子覺得學習太難而不願意去上學那麼家長在家時可以輔導一下孩子的功課，幫助孩子理解課本知識，這樣不僅能讓孩子解決學習問題也能增加家長和孩子之間的互動，從而促進親子關係。同時也要告訴孩子遇到不會的知識點或題要學會在課後請教老師，不要害怕老師，老師也相當於他的第二“父母”。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、與老師同學有矛盾或不知道怎樣相處。無法面對老師的當眾批評，感覺很沒面子，失去了自尊，無法面對同學，只能躲在家裡。

2、害羞心理，孩子的本性都是很開朗，Sunny的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現，家長要儘量的創造環境，有目的性的培養孩子大膽Sunny的個性，多多的鼓勵孩子，樹立孩子的自信。

3、自卑。體型偏胖等外貌方面自卑,被同學開玩笑和嘲笑導致不上學。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、在社會中，孩子選擇的就業路會很窄。除非你是商業天才。

2、孩子不上學後，更容易沉迷手機網路遊戲。

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯絡一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

2、經常與老師保持聯絡，告訴孩子在家裡的情況，並聆聽老師的建議。

3、合理安排孩子的作息時間、勞逸結合。合理安排孩子的作息時間，充足的休息會讓孩子精力充沛，學習效率更高。在情緒好、精力充沛時,學習較難的、乾癟乏味的內容,在情緒不好、精力不足時,學習容易的、感興趣的內容。學習疲勞時要及時休息和鍛鍊,這樣,可使學生保持較高的學習興趣,提高學習效率,減少疲勞,避免厭學情緒的產生。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。