讀職校生真的那麼差勁嗎？

首先呢！先自我介紹一下我就是大二在讀的職校學生。

然後呢再說一下職校生差勁的說法！

有人的地方就有江湖，走江湖的地方就有故事。然後就有階級有層次有優先劣次之分，而大專職校生一直是生存在學歷鄙視鏈的最底層。

這個就是鄙視鏈：清北> 985>211>一本> 二本>三本>專科

雖然已經，國家就宣佈“985工程”和“211工程”的相關檔案無效，但學歷鄙視鏈卻始終存在，各大招聘平臺上的招聘資訊中，對學歷上985、211的要求，甚至具體學校的要求卻依然人聲鼎沸。

不是自貶，這個鄙視鏈說明了一個很嚴重的中國教育問題：教育資源不平衡，

這種不平衡提現在哪，談下我的自我再學校以及在別人學校的感受，專校和本校硬體設施教學實驗器材的差異巨大這個是用眼睛就能看到的，還有教育資源的另一面教師，本校可以有很多的外面的大佬公開課，專題講座什麼的特別多，這個就是在本科與本科院校之間也是有特別大的差異。還有一點國家資金教育經費的投入（這裡不包括私立學校）這個我用一些資料你就會有比較直觀的感受。

高校大體上分為本科層次和專科層次，在本科層次上，高校也有很多型別。如獨立院校、民辦高校、部屬院校、省部共建等。 不同型別的高校科研經費也不同，越是重點高校，科研經費越多。但同樣是教育部直屬高校，撥的經費也會不同。

我沒有找到專科層次的經費劃撥資料，按我的推斷這是因為大多公立職校屬於地方政府管制，比如我的學校就屬於省住建廳的下屬單位，這種對我們學校的教育經費劃撥也沒有聽說過公開資料。所以很難找到專科層次的教育經費劃撥資料，不過肯定的是很少了。聽說我學校一學年所有的經費開銷也就幾個億的經費很少很少了，相比清華北大這點經費都是四捨五入省略的。

以上內容希望對題主有用！！

差不差勁，要問自己內心。學校，顧名思義是學習的校園。一位合格的學子，不會在乎學校條件如何，只會在乎學習時間夠不夠，不會在乎學校排名如何，只會在乎學習內容豐富與否，會學習的人，學的是知識，不會學習的人，看重的是外在。所以，各位學子們，用父輩母輩血汗錢踏上求學之路，你們的目標是什麼？！虛榮？攀比？炫富？不學無術？如果是這樣的話，各位還是哪兒來回哪兒吧。如果想要好好的學習知識，那就抵擋住外界所有誘惑，用優異的成績回饋社會，感恩父母。社會，永遠是為有準備之人服務。不要輸在自己的起跑線上！！！

近三年我教的都是初三畢業班，每年都有一部分學生去職業學校就讀。為什麼會有人認為讀職校的差勁？因為基本上都是考不上好的高中的學生去讀，所以，普遍認為去讀職校的學生都是學習不好的。

不得不承認，最初選擇讀職校的大部分學生確實是因為學習不好，沒能考上好的高中，甚至根本考不上高中才去的，從這個層面來看，似乎是差勁了。

但是，行行出狀元，現在是因為沒有更好的選擇讀了職校，不代表將來也是差勁的。職校也是學校，而且是傾向於學習專門技術的學校，有的學生對課本知識掌握的不好，但是實際操作技術卻能學得很好，到了職校只要自己想學，一樣能學的很好，掌握過硬的專業技能，誰還能說這是差勁的？

所以，只要自己不放棄，在什麼學校都能讓自己優秀起來，沒有一直差勁的學生，並且職校也還有讀大學的機會，怎麼能是差勁的？除非自己放棄了，那就是差勁了。