1.製作中英文單詞卡片，學生搶讀加分

2.踩地雷小遊戲，在黑板上寫出詞語，圈出不可以讀的作為地雷，老師領讀，踩到地雷的有小懲罰

3.“我是...誰是...”，製作單詞卡片，例如我是“蘋果”，誰是“香蕉”....還可以加大難度，每個人兩張卡片

4.蘿蔔蹲小遊戲，很通俗啦

5.bingo小遊戲，學生九宮格，老師隨機讀單詞，抽取四個字，看哪位學生可以連成線，給糖果獎勵

高效的學習，以儲存和激發孩子的興趣為前提，興趣，是最好的老師，某一堂課多學一兩個字，對整個人生來說，影響微乎其微，但若能激發和保持孩子對中文、對中華文化的好奇和興趣，將讓他們受益終生，在未來的成長路上，只要興趣仍在，隨時可以重新拾起來的， 國外友人學中文無論是成年人還是青少年，最好的學習動力就是激發潛在的興趣，而遊戲不但可以營造歡樂的課堂氣氛，而且還可以讓學員們在玩耍當中不知不覺地掌握漢語知識，今天給大家整理了一些教學常用遊戲，希望有所幫助。

友誼之圈：此方法適合對話練習、自我介紹等活動

大家一起面對面圍成兩個同心圓，.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"停!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話，當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈，遊戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。

碰地雷：在漢語教學中，學生不太願意跟讀，用此法可以收到不錯的效果。

在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了，大家一起數一二三,發出地雷爆炸的聲音，向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得紮實！

拍皮球：這個遊戲比較適合數字的教學練習

學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分，教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下，假設教師拍了19下，教師突然停下，問一個學生：多少？該學生應該答，19個，如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，遊戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正， 哪組學生得分多，就為勝者，變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：多少？學生應答“七”或“四加三是七。”

老狼老狼幾點了

老師指定一個學生扮演老狼，其餘學生都是小白兔，老師畫一個圈，表示是小白兔的家，“老狼”背對著“小白兔”們，大家圍在他身後，拍手喊：“老狼老狼幾點了？”老師在老狼前面展示時鐘道具，“老狼”根據老師的展示用中文回答時間。假如老師展示的是“十二點”，老狼回答之後，就要轉身去捉小白兔吃，大家要趕快往“家”裡跑。被抓到的小白兔繼續扮演老狼，這款遊戲適合教密集班的小朋友，適合練習具體時間的表達。

蘿蔔蹲：學完生詞之後，例如：香蕉、桔子、蘋果。把生詞卡片一一交給要玩遊戲的學生，並請他們到前臺。選出一個領玩者，由他開始說“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完桔子蹲，”並配合蹲的動作要合上節奏，這時桔子就要接著說口令，然後傳給下一個人。

畫鼻子：

老師在黑板上畫一張臉不畫鼻子。老師先示範，在黑板前用布將眼睛蒙起來，學生出指令“上，下，左，右”，老師根據指令，在臉上畫上鼻子，老師一定要把鼻子的位置畫對，並對學生髮出的中文指令予以表揚，然後可以師生互動，也讓學生上來畫鼻子，這個遊戲還可以練習“上面/下面/左邊/右邊+一點兒”