什麼叫沒教育好？？孩子的學習習慣是一個長久的養成和堅持的過程，沒有一個明顯的節點，20天養成一個習慣，只要家長能督促和堅持，孩子好的習慣就能養成！

古人云“三歲看大、七歲看老，十歲定終生“。所以，對於六歲孩子的教育在學齡前是非常重要的。第一個是好態度，第二個是好習慣，第三個是好方法。讓孩子從小就能有一個全面的成長方向是非常有意義的。六歲左右的重點可以在生活的習慣、學習的習慣上面有所側重。

兒童的腦部發育是從胎兒期就開始的，出生時腦重是成人的25%，大多數溝回已經出現。隨著神經系統的快速發育，到了2歲時，嬰兒大腦各部分的相對大小和比例已經和成人腦基本類似了。家長對孩子的撫育方式，能否積極迴應，能否給予充分的愛的陪伴，還是經常對孩子吼叫、發怒，甚至限制、懲罰，會在孩子的大腦中建立電-化學模式，甚至影響大腦的不同部位的發育的大小。童年早期的經歷也決定著大腦的生化水平的高低，其中有一種叫5-羥色胺的化學物質，可以增加一個人的自信、支配感和成就感。

英國兒童心理醫生奧利弗·詹姆斯，寫了一本書叫做《原生家庭生存指南：如何擺脫非正常家庭環境的影響》。在這本書裡，他細緻地描述了前6年的撫育對於一個孩子的自體感、良心、依戀關係有何影響，並且告訴我們原生家庭尤其是6歲前的養育環境對一個孩子的一生的發展有怎樣重大的影響。

一個人成長的前6年要經歷這些關鍵期：

沒有得到母親敏感的充足的正確的關注和照顧的嬰兒，自體感很弱，沒有快樂的能力，無法茁壯成長。如果只給予生理的餵養，不關注情感與社會需求，這個嬰兒很可能死亡。

這樣的孩子會對外尋求補償，可以分為

變得狂躁 ——長大後很容易出現成癮行為，進食障礙，以及多動症。

變得抑鬱—— 長時間的沮喪冷漠與短時間的憤怒焦慮之間變換，出現人格障礙。

根據英國精神分析學家鮑爾比的依戀理論，分為：

-迴避型依戀

-纏人型依戀

-混亂性依戀

-安全性依戀

沒有被好好撫育的孩子在幼年沒有形成安全依戀關係，長大後由於安全感缺失會自戀，會黏人，會焦慮，會憤怒，會在青春期出現解離，會在成年後無法走入親密關係，這種影響會持續幾十年。

這本書中，詹姆斯描述了三種良心：

懲罰性的、

脆弱的、

善良的。

過於嚴苛控制，頻繁地打罵懲罰，在這樣的環境長大的孩子會因此形成懲罰性的良心，會過度自疚，害怕做錯事。長大後尤其男孩更容易放蕩不羈、酗酒，或產生反社會傾向。

而孩子經常遭受家長的喋喋不休地抱怨、嘲笑、言而無信、嘮叨，會對家長缺少認同而形成脆弱的良心，變得容易衝動和具有攻擊性。

總之，6歲之前的撫育非常重要，沒有教育好，不僅僅是以後的習慣難以更改的問題，說毀掉一個人的一生也不為過。在健康健全人格的基礎上，學習習慣、生活習慣的養成就是水到渠成的，只要不是性格里塑造的問題，是可以有一些方法培養的。

我的回答更深入了一些，不知道對您是否能有幫助。我真的感覺讀了一本好書，很想分享給天下的父母。希望我們都能瞭解0-6歲的關鍵之處，好好呵護孩子，他們是我們的未來。