梁老師就是地理科學（師範類）本科畢業的。我從各個方面分析下這個專業，希望給題主一些幫助。

地理科學（師範類）專業主要培養地理科學基本理論、基礎知識和基本技能，能在初、高中及以上學校從事地理教學、教學研究等工作的教育行業專業技術人才。

地理科學是地理學的一個大類，非常廣博。所以，在本科階段專業課設定方面也非常廣，但每門課都涉獵不深，這也體現了基礎、基本的意思。

師範類就限定了這個學科可能還要教授一些教育學、教育心理學、地理教學實踐方面的東西，可頒發教師資格證，未來限定了從事教育類相關工作。

由於地理學是一門實踐性很強的學科，因此地理科學專業包括了理論課和實踐課兩部分。

大學內地理屬於理科，理論基礎課中數學、物理、統計學、計算機程式設計等學的都是比較難的。專業理論課包括了地圖類、自然地理學類（地質地貌、土壤植物等）、人文地理學類（人口、經濟、城市、政治、區域、中國、世界等）、地理資訊科技類（遙感、地理資訊系統等）。

地理學實踐課主要指每學期的兩到三門短期、短途野外實習或基地操作實踐，以及每學年一次的長時間、遠距離野外綜合實習。包含了地質地貌類、土壤植物類、氣候氣象類、遙感技術類、人文地理類等幾個門類。

大學地理專業課程比較簡單，也特別有意思，個人覺得老少男女皆宜。很多其他學科專業的同學都很羨慕地理專業。

師範類專業是否一定要去當老師呢？這個要根據具體情況而定。

若題主考上的這個專業屬於國家公費師範生專案、農村碩士專案等和國家、地方簽署了從教協議的一類，題主則需要履行協議規定，按照協議期限從事基礎教育工作至少6年（公費師範生協議年限）。

若題主考上的專業並非屬於協議類，那麼題主可能需要自己考教師資格證從教，或者選擇地理學科某個相關領域，保研、考研繼續深造。亦或者參加非師範類的相關工作。但是，地理科學專業的本科畢業生參加非師範類相關工作幾乎沒有競爭優勢，因為會有更專業的比如學資環的、地理資訊系統的、城鄉規劃的等和你競爭。

題主不必擔憂，梁老師認為地理科學（師範類）專業畢業生，畢業後不愁找不到工作，因為高中地理教育的春天即將到來。

在新高考六選三模式下，從現有實驗資料來看，大學專業設定對地理學科的需求很高，高中生選擇地理學科的也比較多，地理已然成為熱門選科。這種機制倒逼下，高中教學體制改革已經逐步推行，越來越多的學校開始招地理學科教師，滿員的也在儲備優秀地理教師後備人才。

對題主來說，四年後可能正是改革如火如荼之時，只要題主足夠優秀，一定不怕沒有好工作。

女生學地理科學，又是師範類專業，感覺挺好的，畢業後可以考取相應的教師崗位，從事教育行業。而且，師範生特別受用人單位歡迎，如果能順利考入編制，自然完美。在中學階段，地理屬於副科，也不用擔任班主任，因此，工作可能相對輕鬆一些，而且在自己擅長的領域發光發熱是一件非常幸福的事情。通常情況下，女生也比較適合當教師，因為工作非常穩定，而且教師的待遇特別好，平時如果能與學生和睦相處，單純快樂地生活，也有利於心境的陶冶和提升。如果沒有當教師的計劃，你也可以從事相關的教研工作，若你的能力十分突出的話，也可以從事地理科研工作，總之，以後選擇的方向還是有很多的，只要明確目標，並肯為之拼搏，自然會有好的結果等著你。