您好，我從孩子1.5歲開始親子閱讀，持續親子共度已經有3年半的時間了。孩子現在5歲，性格開朗，情緒穩定，可以自理力所能及的工作，喜歡親子閱讀，也喜歡自己沒事拿出繪本來看，同步書籍中所涉及的很多生活常識等，都會在日常隨處透過語言表達出來，以上這些珍貴的財富，我認為和我一直以來堅持親子閱讀有密切的關係，分享我和孩子一路走來的收穫與心得，希望對大家有助益。

1.1-1.5歲親子閱讀的前提，是父母需要給予孩子愛及安全感。當孩子感受到來自父母的無條件的關愛並與父母建立了優質親子關係，那麼引導孩子進行閱讀體驗，會讓孩子感覺安全並有趣。這個時期選書以布書，低幼簡易繪本為主，與其說在給孩子閱讀，讓孩子感覺到父母對他無限的愛會更具有實操意義。

2.2-4歲親子共度，我建議陪伴父母同步學習瞭解個該時期兒童發展特點及各種敏感期。這對親子共度會助益良多。舉例，嬰幼兒如廁訓練普遍認為孩子在18-36個月會有如廁意識，父母瞭解這點了，就可以在此階段挑選優秀合適的關於引導寶寶如廁的繪本，繪本會把晦澀難懂的語言透過可愛的卡通畫面呈現給孩子，加上家長科學的引導講解，孩子會對繪本里的卡通人物自己去上廁所很感興趣。當有一天，孩子有了如廁意識，就會產生按照繪本及父母的講解去嘗試的念頭，因為繪本里的人物已經提前做了有效示範，父母也做了講解說明，那麼孩子，就可以很順利的在如廁這個發展階段順利度過。諸如此類情況，結合孩子各階段發展特點及需求，科學合理藉助繪本，益處良多。

3.親子閱讀的意義在於父母引領孩子獲得讀書的樂趣，透過書籍瞭解看到更廣袤的世界。所以即使是5-6歲的孩子，我個人也不建議父母重點教受個別字詞或者讓孩子去理解作者著書的心情等等這些對於大人都頗有難度的工作。對於0-6歲孩子，在父母有聲有色的講解下，喚起孩子讀書的熱情，萌發去探索世界學習新事物的求知慾，才更加難能可貴。

4.我與孩子的親子閱讀的書籍中，含有很多英語繪本，所以，這裡，我再分享一下我在英語繪本親子共讀中的心得及收穫。

剛開始，已經對母語使用熟練的孩子對於英語的接受度還是有強烈的拒絕感的，一個單詞也不會說，也沒有意願和興趣學。於是我開始了媽媽自己的英語繪本學習之路，我給自己定了周計劃，每週至少學習3-4本英文繪本，除了學習繪本上的原版文字，還會根據繪本內容用中文增加豐富擴充套件其它相關的故事內容，然後翻譯成英語，閱讀熟練不段矯正，最後講給孩子。當我的英語水平有所提高後，我可以很熟練的繪聲繪色的把枯燥無味的英文故事變的更有趣，慢慢的，孩子也和我一起開始喜歡閱讀英文繪本了。日常，當我們發現有的場景是英文繪本里涉及過的，還可以互相用英語聊上幾句。既學到了很多知識，瞭解了多元的文化，最後對於媽媽和孩子的英語學習，都是受益匪淺。

很喜歡的一句話，和大家分享:讀書，並不是為了比別人強，而是透過讀書，跳出自己的侷限，獲取另一個看待事物的維度，忠於自我內心，不輕易人云亦云，已足夠~

願更多的父母，更科學的識別並使用繪本，引領孩子們去探索每一本優秀書籍中蘊含的豐富寶藏；願更多的父母，透過自己切身的努力，透過在育兒之路上的雙向養育，不斷成為更好更強大的自己，成為孩子為之驕傲的榜樣，以及，屬於每一個孩子心目中，全世界都無可替代的那個，講故事的人。

和所有一直以來持之以恆致力於親子閱讀的父母們，共勉~

這個問題既簡單又難，簡單的是不同的年齡段陪孩子讀不同的繪本、書籍就是了，大多數家長都可以自行選擇書籍的內容，網店，書店，商超等渠道都可以購買到，這裡就不用多說了。難的是家長能不能堅持陪伴孩子閱讀，每天、每週、每月能陪孩子閱讀一次？所以，說別的都沒用，沒有什麼技術性，就是堅持陪伴就好了！