教育體制和教育制度有直接的因果關係。教育體制是教育機構與教育規範的總和，是由教育制度決定的，是教育制度的具體化。

教育體制：是一個國家各級各類教育機構，與組織體系有機構成的總體，及其正常執行所需的種種規範、規則或規定的總和。它包含有學前教育機構、學校教育機構、業餘教育機構、社會教育機構等，還包括各機構間的組織關係、各機構的任務、組織管理等，它的設立主體是國家，是國家教育方針制度化的體現。 　　

教育制度：是一個社會賴以傳授知識和文化遺產以及影響個人社會活動和智力增長的正式機構和組織的總格局。是社會制度中的一種，與政治、經濟、文化、宗教、家庭制度並存於社會結構之中。任務是確保包括行為模式和價值標準在內的知識代代相傳，為社會提供符合生產力發展要求和各類人才。

教育和體制也是有著密不可分的關係的。

中國現行的教育是以高考為代表的應試教育。這種教育的最大特徵，就是優質教育資源相對緊缺，學生家長、學校以及整個和教育相關的產業鏈，都圍繞著教育機會進行競爭。學生接受教育的目的不單單是為了獲得知識，而是為了獲得更好的教育機會和就業機會。這就導致了教育的偏差，一切圍繞著分數做文章，使得學生學到的知識死板，學習缺乏興趣，缺少創造性和創新精神。學校盲目的追求升學率，甚至不擇手段破壞教學規律和知識結構。整個社會圍繞高考產生了大量不公正的現象，嚴重的破壞了社會道德秩序，也導致教育資源分配的嚴重兩極分化。‍

體制決定製度，制度決定學制。體制是制度的上位概念，制度是學制得上位概念。 體制是誰辦學的問題，制度是怎麼辦學的問題，學制是學多久的問題。 三者是一個涵蓋一個，一個制約一個，一個決定一個的問題。

——以上問題回答摘於百度