家裡大寶寶馬上四周歲，小寶寶馬上兩週歲。在家裡，經常會發生爭搶事件，不管是什麼，都能發生爭搶，哪怕是張沒用的垃圾碎片。小孩子其實沒有搶奪的概念，她只是單純的好奇心，加上這個年紀特有的佔有慾。

一件玩具，原本她扔在一旁，看都不看，一旦有個小朋友拿起它，擺弄起來，她會很驚訝，很好奇，她的探索心被激發了，她想要去琢磨，咦，這個玩具是不是有我沒有發現的好玩之處，那我想看一下，而小孩子是沒有規矩，沒有秩序這個概念的，她只有，我要拿過來瞅一眼這個想法，自然而然，就發生了我們大人看到的搶奪事件。

孩子之間發生搶奪，我們不能留判定搶奪的孩子是個壞孩子，尤其是3-5歲的孩子。家長不能一味指責，而是要教會孩子玩的秩序，給他們建立規則感。

在孩子第一次進行搶奪行為時，進行制止，並且告訴他，這樣是錯誤的，然後讓他知道，凡事都有先來後到，我們要按規矩辦事。

一定不要因為孩子還小，而覺得一切管教太早，規矩要從小培養。

小孩爭搶東西很正常，在一個家庭裡，面對小孩之間爭搶東西，父母往往會制止，不讓小孩去搶。但對於小孩為什麼去搶，或許很多父母都沒有去探究過。結合小孩身心特點，說說自己的觀點。

一、或許是小孩的佔有慾望較為強烈，面對哥哥姐姐或弟弟妹妹擁有的玩具自己很喜歡，想擁有的方式就是去爭搶。

二、或許是父母沒有分配均勻，小孩看見哥哥姐姐或弟弟妹妹有而自己沒有，要想把哥哥姐姐或弟弟妹妹擁有的東西變為自己的就去爭搶。

三、或許是小孩“霸道主”的一種表現，就拿小孩玩玩具來舉例，在家裡，玩具就好好的放在原地沒人動沒人玩，但哥哥或妹妹去拿來玩了，弟弟便上前搶過來不讓玩並說玩具是他的不允許哥哥或妹妹玩。

(文：源於創作，圖：源於網路。)

由於孩子小的原因，還不能明辨是非，所以爭搶就是一種常見的不良行為。這是由於孩子的天性決定的。在維護自身的利益或者表達自己的感情上的目的或許都不形同，但孩子的增強行為並非都是負面的。正確的處理孩子的爭搶問題，不但能夠提高幼兒的社會交往能力，而且對他以後的人生有著重要的意義。

想要正確的處理孩子的爭搶問題，首選需要了孩子為什麼爭搶，其實不外乎這幾個原因。

第一、搶玩具

或許是因為自己太喜歡那個玩具了，所以就不顧及別人的感受，想要把那個玩具佔為己有。

處理方法：可以嘗試的鼓勵孩子和別的小孩溝通，讓孩子學會分享玩具。

第二、為了幫助他人

小孩都是樂於表現和喜歡幫助他人的，有時候大人們叫孩子幫個忙，孩子們就爭先搶後的去表現了。

處理方法：給孩子分配好工作，每個人都有自己能做的事情，就不會爭著去幫忙了。

第三、模仿同伴

由於孩子的好勝心強，及時想要爭搶的物品並不是自己所喜愛的。但是收到同伴的影響也想要搶過來。

處理方法：

家長需要正確的引導孩子的行為，可以和孩子這樣說，讓別的孩子先玩，提高孩子的耐心。如果孩子還是不肯，那麼可以轉移一下注意力，用遊戲或者語言的方法。

二寶也有過這樣的階段，我當時也很頭疼，可孩子有段時間“物主權”意識非常強烈，我的就是我的。那麼家長也不要強硬處理，可以跟同伴商量下，看看能否得到諒解，事後要讓孩子跟小夥伴分享。畢竟太自我也不是好事情，學會分享是第一步。

總而言之，對於孩子的爭搶行為，家長需要正確的引導，或許都不是壞事，對孩子的身心發展有著極其重要的作用。