讀書方式，各有千秋。在這裡，我就只說本人的閱讀方式。

一本書，一定有他想要表達的中心思想和核心。那麼，通常就在序和拔裡面了。然後再看目錄，選擇重點章節。一本書，基本上就明瞭了。

有很多人被問及什麼是表達方式、什麼是表現手法、什麼是表達技巧的時候，可能還真的一下子說不出三者到底怎麼區分。

其實，我們所說的表達方式或者叫表達方法和表現手法，它倆都是表達技巧的一種：

表達技巧有:

1、表達方式:敘述、說明、議論、抒情、描寫。

2、表現手法:想象、聯想、類比、象徵、烘托、對比、渲染、修辭等。

3、結構技巧:承上啟下、懸念、首尾呼應、虛實結合、前後照應、鋪陳、鋪張、鋪墊、伏筆、起承轉合等

那麼針對不同的文體，表現手法也各不相同。

1、抒情散文的表現手法豐富多彩，有借景抒情、託物言志、抑揚結合、象徵等手法;

2、記敘文的寫作手法有首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;

3、議論文的寫作手法有引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等;

4、小說體的表現技巧有描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念等。

5、古詩詞的表現技巧有賦比興、用典、襯托、對比、渲染、託物言志、畫龍點睛、以小見大、卒章顯志(也叫篇末點題)、欲揚先抑、聯想、想像、語序倒置。

小學生最需要掌握的就是表現手法中的修辭手法，不僅要認識每一種修辭手法的特徵，還要學會理解修辭手法在具體的語境中所帶來的表達效果。

老穆解析

為何大多數學生都搞不清“表現手法”呢？穆老師結合自己的教學經驗，得出如下原因：

（1）表現手法具有複雜性，主要體現在它有廣義和狹義之稱；

（2）表現手法具有多變性，當它為廣義時，別稱有好多種，如表現特色、表現技巧、表達技巧、表達特色、表達效果、藝術技巧、藝術特色……

（3）並沒有權威的書籍給表現手法定性。

廣義的表現手法包括：修辭手法、表達方式、表現手法（狹義）和結構手法；狹義的表現手法則是與修辭手法、表達方式和結構手法並列的，它包括：對比、襯托、託物言志、借景抒情、象徵、以小見大、抑揚結合、動靜結合、虛實相生、聯想想象……穆老師舉個簡單的考試案例：

（1）狹義表現手法——《關河令》（2）廣狹結合的表現手法

A、《燕子磯》B、《孤獨的舞者》

那麼，考試的時候該如何去做題呢？穆老師教給大家一個順口溜：

表現手法比較難，別稱多來內容散。

先答狹義後廣義，先後順序要牢記。

狹義對比和襯托，抑揚虛實象借托。

廣義分做四大類，自身佔據一席位。

修辭手法先考慮，結構手法鮮涉及。

表達方式最固定，簡曰記議說描抒。

親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！