如何做到自我主栽，是你的生活習慣，不斷的學習成長進步，是你的主官倒至的，比如做一件事情是你自願的還是被動的，環境也很重要，家庭經濟等也都是倒至你的人生走向。

養成獨立思考的習慣，用懷疑的眼光看待學問，無需關注有用與否、平衡與否。

讀一本書，經一件事，見一個人，都是積累學養的過程，有人見而不聞，聞而不思，故無所得，以致資歷見長而能力平庸。

古今成大事者，大多是年輕已然有為。這些人並非比普通人經歷的更多，學習的更多，但絕對是善於總結的人。古人有日省吾身之說，其實是將見聞及時進行系統化的意思。不斷提煉自己關於社會、人生、科學方面的見解，形成屬於自己的規律模型，並在實踐中不斷檢驗和完善，一個人就可以很快超越普通人。從這個意義上講，學、思、用是一體的，所謂平衡也是自然的。

有很多人在學校讀書階段成績很優秀，但畢業到職業階段就不行了，缺失的是獨立思考的部分。所謂智商是硬體，情商是作業系統，逆商是特色應用。沒有質疑和重建的精神，所學皆廢。當然了，不能為了重建而重建，要找到本質的東西。在某種意義上突破人類邊界，是成功者真正的秘密。

所以，不要追求和別人有一樣的看法。大多數人都是隻能下棋看三步的水平，我們之所以尊重一些有成就的人，是因為他們是專業棋手。但是有些時候下象棋的講圍棋，我們就不用太認真了。這就要求我們自己在某一領域也要成為專業的，沒有什麼可以不付出腦力的。

學什麼是不要緊的，而且學不僅限於書，每個成年人自己就是一個豐富的資料庫，要緊的是思與用。強者時刻在學習，弱者無時不享受。這就是區別。

自主思考和學習他人平衡，是難以 甚至可以說是無法解決的問題。自主是不可能接受別人來平衡的，學習接受，還叫是自主嗎？！是自欺還是騙人啊！？自主思考的基礎必須是正確全面認識自己，只有這樣，才有可能知道對方的平衡點在哪裡。專事猜測和聽信謊言，是既不會自主思考，又不會知道對方平衡要求的。這是知識和理智水平程度所決定的呀！？

其實，這並不矛盾。

自主思考的前提是你已經掌握一定的知識，如果沒有，就要向別人學習。人從一出生就開始了向他人學習，在潛意識中，我們總是傾向於學習自己感興趣的東西，向這個人學一點，向那個人學一點，一點點的累積，最終形成了我們的知識庫，剛開始，我們學到的知識是散亂的，這個一塊，那個一塊，這些知識是有聯絡，但不是強相關的，透過不斷地學習，把一塊塊的知識拼在一起，就像小孩子玩拼圖一樣，最後把這些知識拼成了一副完整的圖。這樣，一幅幅的圖形成了你的知識體系。在知識體系中，你接觸了不同的觀點，接收了你認為對的觀點，那些不同意的觀點就被你摒棄了。這些觀點從哪裡來？這些技能從哪裡來？都是透過學習而來的，不管是讀書，還是聊天，還是觀察。

這個階段叫學習。

學習不是靜態的，學習是一直在的，直到人老去的那一天。

然後，在學習的過程中，你也會自主思考，每個個體都會做的事情。只不過，在你知道的少的時候，自主思考的少一點，在你知道的多的時候，自主思考多一點。

在你的知識體量到了一定程度有，遇到不同的觀點，你就會想：他說的對不對？有這樣的想法就對了。一味的背記，只會成了復讀機：我爸爸說，我媽媽說，書上學，就是沒有我覺得怎麼怎麼樣，學到頭，學傻了。學習一定要辯證地去學。這也是為什麼反對灌輸式教育的原因。

不一定非要平衡你怎麼想，和學習他人，既然別人有值得你學習的地方，就去學，你要思考，你要學習的這個東西，對不對？對在哪裡？如果換個情境怎麼樣？如果我認為不對，那它的問題再哪裡？我怎麼看待這個問題？還有別的人研究過這個問題嗎，他們怎麼分析的？

所以，自主思考和學習他人沒有必要分個誰多誰少，這要看你面對的問題是什麼。只要能學到知識為你所用，管這些幹什麼。