這主要是近些年來國家以及地方政府不太重視農村教育尤其是農村教師而造成的，農村教師留失非常嚴重導致農村教育質量每況愈下，家長使盡各種伎倆一窩蜂將自己孩子送往縣城，致使農村學校一所所的倒閉，而給縣城學校造成大班額現象非常嚴重，所以，農村的孩子在農村學校就讀，家長不放心，在城市學校就讀，報名就成了問題……

“上學不難，難在上好學校”，好學校到哪都是稀缺資源，這就造成了上好小學特難。越是城市的好學校，越是難。

優質學校學位，大有“擠破頭”之勢，為了緩解爭學位的情況，為了招生有序，很多地方出臺了措施。

1、按地域招生，劃定就讀區域，非區域內學生拒收，這就造成了學區房價格飆升的狀況。

2、按考試成績掐尖招生，這種招生方式是對其他學校的不公平，也可能造成哪怕家住某優質學校門口，但因為成績不好就是讀不成此學校的情況，引發社會矛盾。

3、搖號招生，這種招生方式能避免地域限制，並且能避免掐尖招生的弊病，相對公平合理。但是，前不久網爆西安一學校，數學考試只有10分，搖號進了優質學校，引來浪費學位的質疑。

綜上所述，現在是實行了“九年義務教育”，九年義務教育是保證每個孩子都有書讀，有學上，但並不是保證每個孩子都能上好學校。

正因為各種學校質量差距較大，所以國家要提倡均衡教育。但要達到教育均衡非常難，所以到優質學校難的狀況將會持續很長時間。

盼望著，教育“長成我們想要的樣子” 現實小故事：許某，32歲，職業：農民，收入來自外出務工，兒子一年級，女兒幼兒園。前幾天，縣城一樓盤開盤，帶上積蓄，東拼西湊，交了首付。接著又問我：買了房，能在城裡上學嗎？我諮詢了一下，縣城實行限制學位，房子只是前提之一，戶口、學位都是問題，簡言之，買了房不一定能上城裡上學。他很沮喪，接著便是長時間的沉默。我也不知該如何安慰這個自小喜歡寫詩的發小。

我也有同樣的困惑，只能盼望著：教育，快快長成我們想要的樣子！

上學難，“難於上青天”

——上學難，難在哪？

1、擇校問題

社會競爭日益激烈，城鄉居民收入普遍提高，人們對高質量教育資源的需求日益突顯，但優質教育資源暫時短缺，而城市教育資源相對優越，且城市內部資源也不均衡，“鄉村包圍城市，城內擇優選擇”成為必然。實際上，自1993年起，擇校就火熱起來，對於這種“社會越軌行為”，各地政府也積極採取應對措施。但是擇校延續至今，並未根除。值得注意的是，擇校可以理解，但是部分家庭優越家長的不理智行為，促使擇校風屢禁不止。

擇校，使優質資源更加集中，使教育資源更加不均衡，使優質師資更加短缺。無論城市、鄉村，有許多孩子無法享受公平的教育機會。

2、教育發展問題

但是大多數孩子還是在家門口上學，對他們來說，上學仍然是一件困難的事。教育發展不均衡，是擇校問題產生的一個關鍵原因，也是限制家門口學生髮展的一個主要原因。受經濟、文化等多種因素制約，學校水平多有不同，師資配備層次參差不齊。在農村，很多校舍配備、師資配備都滿足不了學生全面發展核心素養的需要。

想要更好的教育，對這些孩子來說，也是需要長期努力的。

改變，讓教育長成參天大樹。

我們一直很努力。

隨著國家對教育的持續投入，各地也就教育均衡發展展開工作。再者，學校加強自身建設，努力提高辦學水平；教學日常和兩假期教師也透過各種培訓提升了教學能力。

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盼望著，教育“長成我們想要的樣子”