這個大人的表現很重要，首先孩子不管弄壞什麼，大人先表示無所謂，不要緊張。不要讓孩子覺得這個錯誤很嚴重很可怕，他自己承擔不來這責任。然後告訴他弄壞東西很正常，每個大人小時候都有弄壞東西，但是這東西是幹什麼用的，怎麼來的，跟他講講，如果不是故意弄壞的，就下次注意，如果故意破壞，那麼問清楚為什麼，分析一下是不是真實原因，然後疏導。明確告訴他知道是他弄壞的，每個人都會犯錯，但是每個人也要為自己錯誤承擔，以前的既往不咎，如果再故意弄壞，嚴懲不貸

家長回憶一下是否有孩子弄壞東西遭到嚴厲批評或懲罰的情況呢？

加拿大多倫多大學兒童研究所對1200名2-17歲的兒童及少年進行了實驗研究，最後發現，兩歲孩子中撒謊的佔20%，三歲佔50%，四歲超過了80%有說謊現象，年齡越大比例越高。孩子在6歲之前分不清現實和想象，多數為無意說謊，6歲之後為有意說謊。

如果你覺得孩子是有意說謊那麼就要去尋找背後隱藏的心理原因，有時候孩子是出於自我保護的本能來說謊，他並不知道這樣意味著什麼，只知道這樣可以保護自己不被懲罰。孩子還比較小，尋找到原因慢慢教導！

你好，你的孩子會有這樣的表現，應該是你之前有因為她弄壞東西批評過她，讓她心裡有些恐懼。等她再一次不小心弄壞了，她第一反應就是媽媽會罵我了，於是就想把鍋推給爸爸。

其實孩子很多表現都是父母的一些反應和行為造成的。我們做父母的應該多反思自己，教育是一門很深的學問我們要好好研究它。

如果是我遇到這樣的問題，我會這樣處理。第一透過繪本的方式，有一本繪本叫《認錯不可笑》透過這本繪本告訴孩子，做錯事情就要勇於承擔責任，知錯能改還是個好孩子。第二透過聊天的方式，問問孩子為什麼要這樣做，如果孩子說出是因為上次媽媽罵了她，她才害怕，那我首先會跟孩子道歉說上次不對。然後再讓她跟我道歉因為她撒謊了。最後再告訴她下次不能這樣了。父母要試著學會在孩子面前低頭。因為他們也有他們的自尊心，要學會去傾聽孩子的心聲才能走進孩子的心裡。

最後我說說我的一個小案例，我老二比較小，有一天他在玩一個小車子，我老大看了馬上就去搶，弟弟就哭了，我老公看到了就罵他說他怎麼老是搶弟弟東西。哥哥也委屈哭了，後來他才告訴我，他說車子裂了會割手他怕弟弟拿去吃嘴巴割破。這件事我們就沒有傾聽他的心聲，後來我讓他爸給他道歉了，他很開心說沒關係。

首先，這時候的孩子破壞慾是天性，弄壞東西就不用太過於苟責了。必要的時候可以用現實比較的方式讓他知道弄壞的東西價值幾何（比如告訴他弄壞的東西值50個棒棒糖，再把50個棒棒糖有多少讓他看一下，清楚形容），透過耐心教導，一般都有不錯的效果。

其次，搞清楚孩子撒謊是為什麼。有些是害怕責罵，有些是推卸責任，有些則是覺得好玩。家長最好透過仔細的觀察然後進行一些耐心詢問，得出結論以後再耐心教導。對於害怕和好玩可以耐心說服，只要誠實面對就不會遭遇太糟糕的結果，這樣孩子自然就會慢慢改變。如果是推卸責任，請家長注意自己是否也有這方面的習慣。如果有，就請和孩子耐心的溝通一下，然後一起學著面對自己該負的責任。推卸責任並不是一個好習慣，他很可能影響孩子一生的發展，請謹慎對待。

最後，孩子在這麼大的時候是沒有什麼是非觀念的，大人的行動是最好的教育手段。所以家長一定要以身作則，才能起到良好的模範帶頭作用。小孩子發小脾氣是正常的事情，沒必要太過於控制。但是撒謊的行為是不可接受的，請在這方面予以足夠的控制。教育他勇於承認錯誤和承擔後果，在建立信任以後會得到更多的優勢！

願孩子健康成長！

一個爸爸和一個媽媽給一個孩子的儲備

有故事，有童謠，有詩歌，有漫畫

還有各種生活的酸甜滋味