一邊抱怨現在的孩子沒教養社會冷漠，另一邊任何教育措施都有人噴！哪種教育沒有強制性？美國的垃圾教育理念誤人太深！

“強制”不可能吧？但學校班車確有不讓學生坐的。我多年前體會過，真不知現在的情況。學校多開幾班預約車確實很好。

①老師沒教過這些學生。老師讓學生讓座，學生不同意，老師為了得到座位，對學生有威脅語言。不敢百分之百地肯定，只能說，這老師沒有教過這些學生，一般對於老師沒有教過的學生，他們一般不會理睬的。現實生活中就是這樣。

②全班的學生都不喜歡這個老師。在教學生涯中，確實有這樣的情況，有的老師由於業務素質和授課水平等原因，確實不受同學們的喜歡。但礙於對知識的學習，不得不聽他的課。但遇到事情，學生們的反抗情緒就會爆發，像這個事情就有這種可能性。

④老師的做法不對。讓學生讓座位給你，要給學生講明原因，身體不舒服或其他原因，相信學生們會理解的。但她卻威脅學生，“弱智”！

浙傳老師強制學生讓座，老師太把自己當回事，學生的行為，卻實在讓人難受

看了一些朋友的回答，以及在新聞下面的評論，基本上都將矛頭對準了老師。說句公道話，在這件事情中，我們的老師，處理問題的方式方法以及背後所隱含的師道尊嚴思想，都有一定的問題。

首先，都是乘客，學生沒有義務給老師讓座

很長一段時間，關於給老人讓座的事情，都有很多的爭議。其實，讓座，是一種道德，但並不是義務。也就是說，我可以給你讓座，那是我道德高尚。但我沒有給你讓座的義務，因為法律沒有規定。

既然如此，那麼，學生不給老師讓座，最多隻能道德譴責，更何況，這種道德譴責，背後隱含的是一種道德綁架。

其次，作為老師，處事的方式欠妥

面對這種情景，作為老師，最好的辦法，其實是沉默。可我們看到影片中，有一個比較尖利的聲音，說“不讓座就不開車”（這個意思）。我們可以想想，一個老師，有什麼權利要求校車開或者不開？

既沒有權利要求學生讓座，也沒有權力掌控校車，卻如此越權，顯示出老師的修養，還存在一些問題！

要知道，學高為師，身正為範啊！

第三，沒有學生讓座，老師也要反思

學生不給老師讓座，老師是需要反思的。我們不知道這些學生是否認識老師，大機率可能不認識老師。如果有學生認識老師而沒有主動讓座，說實在話，老師挺失敗的——是否可以說，側面反映出，學生並不是很買賬呢？

雖然，我們的老師有一些不是，但這件事情，從另一個角度看，那些大學生，又有沒有問題呢？

個人認為，既然是校車，那麼，看到上車的年齡比較大的人，應該就是老師。作為學生，雖然沒有義務給老師讓座，但基於基本的禮貌，是否應該主動？畢竟，“大學之道，在明明德”啊！

有時候，我在想，讀了那麼多年書，對老師連基本的尊敬都沒有，很難說，這樣的學生，將來在社會上，會是一個感恩的人！

我從來不認為，一個不懂得感恩的人，會成為一個優秀的人！

我的學生，基本上沒節課前，都會到我的辦公室給我拿書和水杯——他們是沒有義務的，但這個行為，卻足以讓我驕傲一輩子！師生之間，有時，感情真的比什麼都重要！

最後，我們來談談學校的管理。

無疑，增開預約班車，是破解這一難題的一個辦法。但事實上，學校可能並沒有意識到，或者意識到了但並不好在媒體上公佈，其實，這件事情，反映出管理上有紕漏，學生以及老師的教育和引導上還存在一定的問題——雖然，一個人的教育，受制於太多的因素，但作為學校，該樹立的風氣，還得樹立，該引導的正氣，還得弘揚——要知道，這個社會，最需要的，永遠都是正能量！

但願類似的事情，不要再上演！