我們現在的社會啊，有一種觀點叫感恩教育，這種感恩教育被有些老師給理解歪了，有些老師認為感恩教育，就是要學生長大以後對老師進行感恩，當學生有能力的時候要回學校看望老師，最好給老師帶點東西帶點禮品，或者是有能力的學生能夠給老師提供一些便利，幫助老師解決一些問題。

我覺得這種思想，完完全全不是感恩，而是一種相當低階的利益交換，或者這種老師是一個精緻的利己主義者，他把學生培養成為一個將來對他有用的人，而不是對社會有用的人。

作為一個老師，我覺得教師是我們的事業，我們要認真對待我們的事業，不僅是因為他給我們養家餬口的錢，更是因為我們能夠教育出對社會有用的人，促進整個社會的發展，這才是教師這個行業的真正意義所在，而不是為了學生的回報。

畢業以後請忘了我這個人

我一直對我的學生說，無論我這幾年的教育水平是怎樣的？無論你在學校對我滿意或是不滿意，無論你這個成績，在你畢業的時候考的好與不好，畢業以後如果你能做到忘了我，那請你徹底的把我這個老師忘記，如果多年以後我們還能夠再見，如果你想起來我是你的老師，或者我想起來你是我的學生，相互問候一聲即可。

我們的人生經歷過太多太多的人，尤其是老師這個行業，我一個學期教6個班，很多同學我都叫不上名字來，甚至走在大道上我都認不出來，是我的學生，有些學生會主動和我打招呼，有些學生和我擦肩而過。

我從五六歲開始一直到30多歲，這麼多年一直在校園當中，雖然換了大大小小的五六個校園，但是始終沒有走出過校園，所以學校當中的一些情況，大概還是比較瞭解的

就像這裡所說的，好學生似乎都把老師忘記了，其實有些學生並不是真的把老師忘記了，而是因為他們太在乎面子，因為混的不如意，或者太忙碌，不願意回到學校當中讓自己的老師看到現在的自己，但是在他們的心裡，很多人還是惦念著自己的老師。

還有一些經常來看望老師的，其實很多學生也是有自己的目的的。我瞭解到的一些情況，很多學生多年以後主動找到自己的老師，又是請客，又是送禮又是吃飯的，多數都是因為家裡的親戚朋友有孩子要進入到學校，需要老師幫忙，或者是自己的孩子要進入到學校，需要幫忙，他才想起來還有這層關係在，當然並不是所有的人都這樣，但肯定有部分人這樣。

畢業後成績不好的學生，比重點班的學生反而對老師更好，是這樣嗎？

其實這就是學生尊師重道的體現，但是這和成績好壞沒有直接聯絡，反而和一個人的思想品德以及平時老師和學生之間發生的故事有很大的關係。

如果你每次考試都是班級第一名，老師很容易就關注你，對你很重視。

如果你每次考試都是班級最後一名，老師也很容易關注你，對你有期望。

如果你的成績是班級平均水平，不顯山不露水，老師就沒有那麼容易關注你了。

老師關注了你，那麼師生之間的交流就會多起來哦。無論是學習還是生活，學生和老師之間總能碰撞出激烈的火花，畢業以後或感恩，或怨恨應該都有吧。

學生畢業對老師好，這說明老師平時對學生真心相待。學生離家求學，最親近的人就是身邊的老師，當他們遇到解決不了的問題，第一個想到的就是自己的老師。

課上風趣幽默，課下知心好友，這樣的老師會讓學生感恩一輩子。

課上挖苦諷刺，課下道德低下，這樣的老師會讓學生怨恨一輩子。

總結來說，老師對學生好，學生能感覺的到。哪怕當時他很叛逆，畢業後回想當初的懵懂，也會感激老師栽培。