現在的孩子，無論從生活還是學習，條件真的是無可挑剔的，但是有好多孩子還是不願意去學習，而且成了一種普遍的現象，那如何讓孩子把學習由被動變為主動，讓孩子愛上學習呢，以下是幾點建議:
一、父母跟孩子之間要增強理解與尊重。儘量用平等的方式對待孩子，雖然在父母的眼裡他還很小，但孩子也是一個獨立的個體，需要被理解和尊重。父母的尊重和理解會讓孩子覺得安全、溫暖、放鬆、沒有疑慮，沒有孤獨感，父母切不可在孩子面前擺出一副高高在上的樣子，總是對孩子發號施令，而要以平等的方式，心平氣和的商量的口吻與孩子探討問題，交流思想，走進孩子的內心，站在孩子的角度思考問題，理解和尊重孩子，這樣會拉近父母與孩子之間心與心的距離，縮小所謂的代溝。
二、不以孩子的成績好壞論英雄。要知道分數絕對不是孩子的命根子，要注重過程，淡化結果，如何孩子考了80分就“女子單打”，考了70分就“男女混合雙打”，這樣父母對孩子的心靈成長造成嚴懲的影響。孩子的學習成績不理想總是有原因的。對於孩子的學習成績父母應保持一顆平常心，儘量讓自己的心態平和，不要以分數來衡量孩子，給孩子施加過多的壓力。我們應該跟孩子坐在一起肩並肩，共同來分析影響成績的原因是什麼？找到學習的障礙並把它解決掉。幫助孩子樹立信心，有勇氣去面對挫折，迎頭趕上。
三、用理解的方式對待孩子。讓孩子感受到父母的關愛。有的父母不善於將自己的愛表達出來，比如，本來孩子回家晚了父母很擔心，但是話一出口就變了味兒:“又上哪瘋去了？放學不趕緊回家!"孩子本想解釋原因，結果話到嘴邊又咽了回去，"乾脆你罵你的，反正我不理你"。因此家長在與孩子說話的時候要把握好自己的情緒。不應說著說著就激動，音調就高起來，本應正常的溝通，演變成大聲的斥責和咒罵。家長應始終保持理智的平和的態度，準確跟孩子傳達出內心真實的想法、願望，使孩子能感受到即使父母教育自己、批評自己也是包含著濃濃的愛意，避免因方法不當造成孩子對父母的牴觸情緒。
四、傾聽孩子的心聲。在與孩子的溝通中要做到少說多聽。孩子在學校會有一些不愉快的經歷，回到家就想對自己最親的人訴說。此時父母要做好聽眾，仔細認真的聽孩子把話說完，讓孩子表達出自己的想法和建議，不要隨意打斷孩子的說話或隨意給孩子的話下結論。讓孩子願意把父母作為最知心的朋友，無所顧忌地與父母溝通。這樣父母可以隨時掌握孩子的思想動態，對其進行相應的指導和幫助，及時化解孩子所面臨的問題。
五、父母要勇敢的向孩子當面認錯。對於自己言行的不當或對孩子的誤解要主動向孩子認錯，讓孩子感覺到父母的誠意，以及對自己的平等和尊重。這也為孩子樹立潛移默化的榜樣的作用。當孩子犯錯的時候也能勇敢的承認，而且能有效地化解親子間的誤解，增強親子感情，更多的增加孩子對父母的尊重與理解。
六、多些鼓勵，少些斥責打罵。家長的鼓勵，對孩子學習積極性的調動起著極大的作用。鼓勵的效果往往會大於單純的說教和斥責，有助於孩子樹立信心，增強克服困難的勇氣。父母不要孩子成績好點了就眉開眼笑，成績一下降就大喊大叫。
七、不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。不少家長總是把所有孩子的優點跟自己家孩子的缺點比較。如果一個孩子的學習成績從第30名上升到了20名，這是一個很大的進步了，家長就會高興，但是如果孩子的成績從原先的第十名下降了20名，家長就覺得受不了，就會跟別的孩子相比較，於是說"誰誰誰比你強，你有能耐就超過他“。家長要鼓勵孩子跟以前的自己相比較，哪怕是最後一名，但是隻要跟自己比是進步了，哪怕是一點點進步也要給孩子鼓勵。即使退步了，家長也不要那麼嚴厲的去批評，更不要大打出手，而是跟孩子一起找找原因，為什麼努力之後成績還是落後的原因是什麼？
現在的孩子，無論從生活還是學習，條件真的是無可挑剔的，但是有好多孩子還是不願意去學習，而且成了一種普遍的現象，那如何讓孩子把學習由被動變為主動，讓孩子愛上學習呢，以下是幾點建議:
一、父母跟孩子之間要增強理解與尊重。儘量用平等的方式對待孩子，雖然在父母的眼裡他還很小，但孩子也是一個獨立的個體，需要被理解和尊重。父母的尊重和理解會讓孩子覺得安全、溫暖、放鬆、沒有疑慮，沒有孤獨感，父母切不可在孩子面前擺出一副高高在上的樣子，總是對孩子發號施令，而要以平等的方式，心平氣和的商量的口吻與孩子探討問題，交流思想，走進孩子的內心，站在孩子的角度思考問題，理解和尊重孩子，這樣會拉近父母與孩子之間心與心的距離，縮小所謂的代溝。
二、不以孩子的成績好壞論英雄。要知道分數絕對不是孩子的命根子，要注重過程，淡化結果，如何孩子考了80分就“女子單打”，考了70分就“男女混合雙打”，這樣父母對孩子的心靈成長造成嚴懲的影響。孩子的學習成績不理想總是有原因的。對於孩子的學習成績父母應保持一顆平常心，儘量讓自己的心態平和，不要以分數來衡量孩子，給孩子施加過多的壓力。我們應該跟孩子坐在一起肩並肩，共同來分析影響成績的原因是什麼？找到學習的障礙並把它解決掉。幫助孩子樹立信心，有勇氣去面對挫折，迎頭趕上。
三、用理解的方式對待孩子。讓孩子感受到父母的關愛。有的父母不善於將自己的愛表達出來，比如，本來孩子回家晚了父母很擔心，但是話一出口就變了味兒:“又上哪瘋去了？放學不趕緊回家!"孩子本想解釋原因，結果話到嘴邊又咽了回去，"乾脆你罵你的，反正我不理你"。因此家長在與孩子說話的時候要把握好自己的情緒。不應說著說著就激動，音調就高起來，本應正常的溝通，演變成大聲的斥責和咒罵。家長應始終保持理智的平和的態度，準確跟孩子傳達出內心真實的想法、願望，使孩子能感受到即使父母教育自己、批評自己也是包含著濃濃的愛意，避免因方法不當造成孩子對父母的牴觸情緒。
四、傾聽孩子的心聲。在與孩子的溝通中要做到少說多聽。孩子在學校會有一些不愉快的經歷，回到家就想對自己最親的人訴說。此時父母要做好聽眾，仔細認真的聽孩子把話說完，讓孩子表達出自己的想法和建議，不要隨意打斷孩子的說話或隨意給孩子的話下結論。讓孩子願意把父母作為最知心的朋友，無所顧忌地與父母溝通。這樣父母可以隨時掌握孩子的思想動態，對其進行相應的指導和幫助，及時化解孩子所面臨的問題。
五、父母要勇敢的向孩子當面認錯。對於自己言行的不當或對孩子的誤解要主動向孩子認錯，讓孩子感覺到父母的誠意，以及對自己的平等和尊重。這也為孩子樹立潛移默化的榜樣的作用。當孩子犯錯的時候也能勇敢的承認，而且能有效地化解親子間的誤解，增強親子感情，更多的增加孩子對父母的尊重與理解。
六、多些鼓勵，少些斥責打罵。家長的鼓勵，對孩子學習積極性的調動起著極大的作用。鼓勵的效果往往會大於單純的說教和斥責，有助於孩子樹立信心，增強克服困難的勇氣。父母不要孩子成績好點了就眉開眼笑，成績一下降就大喊大叫。
七、不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。不少家長總是把所有孩子的優點跟自己家孩子的缺點比較。如果一個孩子的學習成績從第30名上升到了20名，這是一個很大的進步了，家長就會高興，但是如果孩子的成績從原先的第十名下降了20名，家長就覺得受不了，就會跟別的孩子相比較，於是說"誰誰誰比你強，你有能耐就超過他“。家長要鼓勵孩子跟以前的自己相比較，哪怕是最後一名，但是隻要跟自己比是進步了，哪怕是一點點進步也要給孩子鼓勵。即使退步了，家長也不要那麼嚴厲的去批評，更不要大打出手，而是跟孩子一起找找原因，為什麼努力之後成績還是落後的原因是什麼？