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1 # 陌上錦素國學閱讀作文
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2 # 傻傻的小豬兒
人之初，性本善。
這不是孩子的錯。正所謂孩子是父母的影子，有什麼樣子的家長就有什麼樣子的孩子，孩子小的時候不懂事，很多在於父母的教育，還有小孩子的一部分學習來自於他們對周邊事物的觀察，小孩子有這方面的問題只有兩種可能，一是這家人的家長和大人就是這樣子的人，他們經常這麼幹，小孩子就和他們學會了。二，家長沒有這方面的素質，他們也不認為這是一個問題，也就沒有對小孩子在這方面進行教育。記得一次坐火車回家，在火車上一個小男孩，大概只有3-4歲的樣子，她的母親帶著他，這個小孩兒在車上不停地罵人，帶著“媽”“草”字，她的母親也不制止也不教育，甚至也和孩子這樣說話，車上的人都是默默看著，沒人說一句，心裡大概都和我一樣，在鄙視這個做母親的家長吧，能說這是孩子的錯？家長都不認為這是沒素質的行為，這是丟人的行為，她都沒意識到這樣做會對孩子產生多大的影響，她自己都在以身作則的那樣去做，外人就沒法說別的了，只能呵呵而已。
小時候，父母經常教育我，不可以向別人要東西，特別是吃的，就算別人給，沒有父母的點頭，自己是萬萬不可以接的，只有父母說：你拿著吧，才敢伸手去拿，還要和對方點頭說聲謝謝，現在很久沒有接觸小孩兒了，不太知道現在是什麼樣子了，但是感覺大部分孩子還是很有禮貌的。
這個事情給你的建議，就是當著這個小孩兒父母的面，很正式的批評教育一下，告訴他這樣做是不對的，而且是很不禮貌的，主要是看看他的父母是一個什麼態度，如果小孩兒的父母覺得意識到這是一個問題，忽略了對自己小孩兒的教育，我想不用你說太多，他們就是回去教育這個孩子了，並幫助他改正。如果對面的父母護犢子，覺得你是因為怕吃自己家的東西才這樣的等等。那麼建議你這樣的朋友還是遠離吧。
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3 # 伊南一夫
這是一項極複雜的“育人工程"。可由專家論文專題研究。私下管見:1小朋友年齡，三歲當分界吧。2與該家長關係及是否家長在場。3，據以上二條分別處置。4三歲後有分辯意識，如上幼兒園更好說。可進行正面教育。家長(看護人)在場更好。有些家長不在(沒漲勢)也好教育。如果家長理明也好說。反之另當別論。千萬不要家長不在逗哭小朋友。謹供參考，謝謝！願鄰里和睦。
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4 # 萌媽愛學習
小朋友來家裡，吃了一兩口就吃了，看著剩下的，心裡著實有些心疼。
怎麼辦？
不好意思說教孩子法——把食物分成小份。小孩子一般胃口都不大，有些孩子還比較挑嘴。有小朋友來我家，我一般會把食物分成一小份一小份的，裝在盤子裡，讓他們吃，即便吃了一兩口不吃了，也不會浪費整盤子的食物。
酸奶，飲料我會給他們倒到小杯子裡，一次不多倒，一小杯底，喝完再給他們斟。
我也比較愛買，獨立小包裝的食品，這樣好分，也衛生。
此法，適合臉皮薄，和小朋友家長不太熟，又不好意說人家孩子時用。
可以說教孩子法——吃多少給多少。有時，和來家裡的小朋友父母關係不錯，和孩子也很熟絡，沒有難麼多芥蒂。
每次他要吃的時，可以先問問他吃多少，然後再按他要的量給。吃之前，還可以叮囑下他不要浪費，如果浪費，下次在阿姨家就不會得到好吃的了。
針對不同的情況，用不同的辦法，孩子高興，我們也開心。（圖片來自東方IC）
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告訴他這樣不對。不喜歡吃可以，但不能浪費。如果你有足夠的耐心，還可以告訴他:當著你的面，禍害你的東西，是對你極大的不尊重，結果是灰得到同樣的不尊重。
也可以簡單粗暴地對他說:你來我家要東西吃，本身就很無禮，要到後還不懂珍惜，顯然是沒把你放在眼裡。那麼你以後就很堅決地拒絕給他任何饋贈。
而且這麼做的時候，要當著他家長的面，一體現你沒欺負他家孩子，二讓家長明白:熊孩子不會被包容，得及早教育。如果家長聰明，會明白你的意思。如果家長傻逼，正好少了來往。