不知道你學過《蝙蝠為什麼在夜間出來》這篇英語短文沒有？站隊是最不好把握的。首先要弄清上學是幹什麼的？是為了拉幫結派嗎？其次，要搞清是不是一定必須得站隊；如果保持中立行不行。再次，要奉勸他們不要打架，竭力奉勸！他們就不會拉上你了。如果你一心學習，考上好的大學，將來的你跟那些混混還能混到一起嗎？如果你願意當個小混混，那就隨便吧！

這個問題確認讓我們充滿了對學生時代的回憶，那個是我們那同學做過好多無聊的事情，拔女同學頭髮，在同學凳子上放泡泡糖，騎腳踏車帶著女同學回家，現在想想和女同學都會有好多美好的回憶，和女孩相比男孩子們在一起好玩的事情更多，彈溜溜、摸魚，偷果子、打檯球、滑旱冰、打遊戲機、擼串、喝酒、ktv.....等等，但是有一件事情最讓人討厭那就是打仗，下面咱們就說說各個年齡段發生大家事情大家都是如何站隊的。

一、幼兒園打架。說這個年齡段不知道會不會被大家噴，我們在上幼兒園的時候最常見的紛爭就是彼此在玩耍的時候，因為掙搶玩具發生一些小的無意識的出手，比如一個小朋友把另一個小朋友臉抓傷了，這個時候受傷的小朋友一定會嚎嚎大哭，引起周邊人的注意，作為彼此關係好的玩伴，第一反應一定是震驚，然後也隨之嚎嚎大哭，因為在這個年齡段互助的方式手段比較少，對孩子來講就是要用哭聲傳遞資訊，引起老師的注意，所以在幼兒園當自己關係比較親近的小夥伴們受到傷害的時候，另一個關係好的小朋友一般會用陪哭的方式來幫助他。

二、小學生打架。心理學家說過一個向獨立自我完善方面發展的孩子，隨著自己人生觀價值觀的逐漸形成是不可能凡事都和別人保持一致，所以這個時候衝突是不可避免的。打架能讓孩子從自己想到別人，因為大家雙方都會受到傷害和疼痛，最後孩子們會發現其實暴力解決不了任何問題，自然而然就會杜絕這種方法。同樣的道理在小學時候當自己的好朋友與對方發生衝突的時候，我們無論是作為朋友還是旁觀的同學，都會產生這種同理心，第一時間有的會去拉架，有的會去找老師。但是拉架的時候因為這個時候已經有了情感族群因素，所以拉偏架有些時候是不可避免的。

第三、中學生和高中生打架。當我們進入到中學和高中就會迎來我們人生當中比較重要的一個階段“青春期”這個時候我們的性格容易衝動，攻擊性很強，總會因為很小的一件事情就會引發激烈的衝突，那個時候我們的自尊心極強，也喜歡模仿一些港臺片裡面的混混做一些好勇鬥狠的事情，這也是這個時期男性一個比較突出的特徵，所以這個時期的男孩子一般會有較強的的群體感，一般喜歡打架的會是一個群體或者幾個群體，彼此之間發生一些爭鬥，往往帶有群體性特徵發生數人混戰，這個時期已經不再是幼兒園小學時候那種個體之間的衝突，所以這個時期如果你是在這樣一個好勇鬥狠的群體中你往往會是一個參與者，如果是在一個性格溫順的群體中如果朋友被打很可能連帶自己一起被揍，因為這個時期的男性攻擊慾望比較強烈，而作為老實人的朋友通常也會一起被另一個群體順帶收拾。

第四、大學生打架。人們常說當我們步入大學就已經步入了半個社會，這個時期和我們中學高中時候的人際關係相處方式已經完全不一樣了，中學高中時期一般學校最有勢力的是那些好勇鬥狠的社會習氣的同學，而到了大學我們會發現原來所謂的學校大哥已經完全消失，也極少有人會無理取鬧好勇鬥狠，而衝突的發生往往都會發生在利益與經濟、戀愛交友、猜測妒忌、性格與個性，酒後失態等幾個方面。這個時期的打架基本又迴歸到了原始的1VS1，往往都是一對一解決問題，很少發生群體性暴力事件，因為這個時期的年輕人意識裡面都有了很強烈的同理心，他們已經完全意識到打架是解決不了任何問題的，並且法制意識也早已形成，這個時期朋友一般會扮演調停者的角色，安撫受到傷害的一方，也會及時制止打架事件的發生。