1、課前預習

先把教材課本通讀一遍，領會基本知識內容，瞭解重點和難點，並標用筆標記。接著把教科書上的問題和習題，試著解答出來。有難過的關卡做好標註，等著老師的分析講解。最後利用各種工具書，做好課本知識的補充和昇華。

2、專心聽講，保證絕對的聽課效率

在課堂是一定集中注意力，專心聽講，積極思考，要按照老師的講課思路，把握好知識的重點，分解完知識的難點。投入地和老師互動、反饋，眼、耳、手、腦並用，做好重點、難點筆記，便於課後理解、掌握、記憶。

3、複習當天所學知識

“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作鬥爭，鞏固所學知識。經常複習就能感受到超常記憶的效果。利用輔導參考書擴充套件知識面，活躍思路。

4、認真完成作業

認真完成作業是對當天所學知識點的自我檢測，更是對知識點的歸納總結，遇到問題點先思考後請教，並認真總結，理清解題思路我方法，觸類旁通。不搞題海戰術，重視做題的質量而不是數量。同類型題目做過了就進行總結，重視錯題，最害怕的是犯重複的錯誤，整理錯題，做錯題本是有效的方法。

5、自我總結、歸納

對所學知識點一定要善於總結、歸納，做知識點思維導圖，腦子總能浮現這些知識的畫面，融會貫通，並能合理應用的解題中。

6、當天問題當天解決

當天所學知識必須要在當天解決掉，如遇到難以解決的必須在第二天向老師請教，並得以解決，不能將問題帶到後面的學習當中，這樣越積越多，學習也會浮燥，一定要保證自己輕鬆進入下一個積識環節