造成這樣的主要原因是什麼？

1、“以身作則”的重要性。如果家裡有個不愛整理，亂扔東西的家長，這樣孩子會“模仿”。

2、教育方式不當。家庭中遇到這樣情況的時候，父母僅有抱怨和責備，這樣不僅不利於孩子的成長，容易有逆反，還不利於孩子養成自理的習慣。家長應該指出應該怎麼做，哪裡做的不好。

3、從兒童成長特點看，4歲之前是秩序感建立的敏感期，這個階段，孩子需要了解生活作息和日常習慣等秩序性。若家長疏於培養和一大，孩子是不會建立好的秩序感，所以才會出現上述的現象。

家長應該怎麼辦？

1、應該對孩子不好的習慣指出，對好的地方提出表揚，是不是誇他，並在旁提點。比如“飯前要洗手”等。

2、家長自身的行為習慣也需要有些改正，樹立一個良好的榜樣。

說一說在我家發生的故事：大概在孩子三歲半的時候，我給寶寶做了一個書架（用硬紙殼），然後陪著他讀書。當我們結束要吃飯的生活，他剛要離開，我跟他說：“坤坤，剛才的故事裡，說小朋友在看完書，玩完玩具的時候應該怎麼辦？”我也會跟孩子說，比如剛才那本書說，吃完飯應該怎麼辦？

就這樣結合了繪本內容和生活實踐，讓孩子更好的瞭解，玩完玩具，看完書要把東西收起來，放回原處。吃完飯，要幫媽媽收拾或者刷碗。那天很可愛的，他非得幫忙刷碗。我就只能搬著小凳子，看著他（因為他不讓幫忙）完成刷碗這個工作。在保證他安全的情況下，多嘗試。有時候耍賴皮了，會一邊跟他說話，一邊讓他參與整理東西的過程。慢慢的，孩子自己就知道，當東西用完之後，應該收拾整理。看下面

不知道題主家的小孩有多大了，一般來說，孩子的行為大部分中都能窺見父母的影子。家中父母或者其中一方不太喜歡收拾的話，孩子也會受到影響，尤其是同性的影響會更大。大人都不太喜歡收拾的話，又怎麼要求孩子喜歡呢？

所以想要讓孩子能夠自己收拾東西，就需要大人首先做出表率，每天把家裡收拾乾淨整潔，拿起用過的東西放回原位，保持整潔，孩子在這種環境中耳濡目染，自然也會開始收拾自己的東西。我家寶寶現在快兩歲了，能夠自己收拾的，基本都是她自己在做，比如不玩的玩具要放回玩具桶裡，不要的東西要放垃圾桶，喝完水自己把水杯蓋上放回桌子，吃完飯把碗送到廚房，脫下的衣服鞋子放到洗具籃裡，拿過的東西放回原處等等，因為平時我都會把家裡打掃乾淨，她已經習慣了這樣的環境，一旦哪裡有點亂就很明顯，她就知道需要收拾，所以習慣其實也是一個耳濡目染的過程。

其次，陪伴很重要。就跟我們大人一樣，一個人做什麼事情總是覺得沒什麼意思，有人一起就會比較有動力，對於孩子也一樣，如果你需要他收拾房間，可以跟他一起做，這樣他就比較有動力，也會比較可以去做。

第三，引導孩子發現美好，提起興趣。讓一個人喜歡上做某一件事，就需要讓他發現其中的樂趣或者讓人愉悅的地方。所以讓孩子喜歡收拾房間，就需要大人加以適當的引導。比如可以告訴孩子，今天他是房子的主人，房子需要怎樣設計，東西需要怎麼擺放，由他來設計，看他想把房子設計成什麼樣子。這樣提起他的興趣，他會很樂意成為自己房間的設計師，家長再在適當的時候給出一點建議，讓房間看起來更乾淨整潔，相信這樣許多孩子都會喜歡上自己收拾東西。

第四，多鼓勵。孩子收拾起東西來，肯定是沒有大人收拾的好，很多時候可能收拾過了還是顯得比較亂，這個時候大人千萬不要責怪或者批評，要就他收拾的這種行為給出讚揚，然後在提出建議，做出事例給他看，讓他發現這樣確實看起來好多了，而不覺得反感。

第五，切忌指責。誰都不會喜歡被批評，有時候孩子心情好收拾一下，卻被指責這不行那不多，最後讓孩子很沮喪，這是很多家長容易犯的錯誤，一定要避免。

家長耐心的做好這幾點，我想孩子自己收拾應該不會是個難題。