題主你好，你家孩子可能還小，不太瞭解閱讀的意義，家長應該注意以下幾個方面：

一是正確引導孩子，養成良好的閱讀習慣。可以幫助孩子制定閱讀計劃，由易到難，由簡單的繪本到故事，文章，書籍，循序漸進 。同時規定閱讀時間，養成習慣，才能有效地閱讀。

二是家長正確推薦閱讀書籍及有關內容。比如繪本，童話故事，少兒作文書等等，不能盲目地由孩子自作主張地閱奇異古怪的書籍，從小培養正確的人生觀。

三是家長時間充裕的話可以陪她閱讀，例如週末帶她去圖書館閱讀，讓她感受閱讀到氛圍，學習其他人閱讀的方法。家長還可以在孩子閱讀中，提出問題，瞭解閱讀質量，及時發現問題及時解決，及時鼓勵孩子，都會起到事半功倍的作用。

四是教給孩子在閱讀中畫出自己認為重點的內容或感人的語句，段落。同時鼓勵孩子學習寫寫閱讀感想，哪怕一句話，一段話都行，久而久之，孩子不僅喜歡閱讀，而且還會寫讀後感了，是一舉兩得的好方法。

五是閱讀貴在堅持，重在質量。閱讀要堅持到底，不能三天打魚兩天曬網，同時注重閱讀質量，不能為了閱讀而閱讀，要為了學習，成長去閱讀，這樣才能使孩子喜歡閱讀了。

以上這些，願你滿意，也祝願你的孩子早日喜歡閱讀，成長為一名好學生。

不知道您的孩子現在多大了？不過，有句話是這麼說的：閱讀，任何時候都不晚！重要的是我們要有意識、正確的培養孩子的閱讀興趣才能養成良好的閱讀習慣。

第一：建立閱讀環境：以身作則；在家有閱讀角和閱讀時間，也可以是親子共讀，正確的互動閱讀方法能讓孩子更喜歡閱讀，並提升ta的認知能力；參加讀書會或故事會；帶孩子去圖書館等等。甚至可以幾個家庭或和熟悉的小夥伴組成圖書派對，即資源共享又節約成本，讓閱讀也充滿樂趣。

第二：挑選好的書籍：有一個最簡單的方法，就是鎖定獲得過大獎的書。比如繪本，全球圖書獎項非常多，含金量比較高的獎項有“國際安徒生獎”、美國的“凱迪克獎”、英國的“凱特 格林威獎”；布拉迪斯拉發國際插畫雙年展“金蘋果”獎；亞洲地區有“日本雙年插畫獎”；“臺灣信宜幼兒文學獎”；香港“豐子愷獎”。國內繪本獎項近幾年也有不少，“金風車獎”、“青銅葵花獎”、“張樂平繪本獎”等等。

除此之外，有些專家、機構或組織也會定期評選出“十大好書”、“最值得閱讀的101本書”等等。

第三：尊重孩子的興趣特點，選擇孩子感興趣的書籍：比如幼兒園階段的孩子對情節的趣味性，主要偏向於語言和社會發展；又或者孩子特別喜歡車，那麼，可以多提供關於“車”的書籍。當你開始閱讀後，你就會發現孩子的興趣在哪？這樣你也可以在書店或網路找到相關主題的書進行深入閱讀。

第四：考慮孩子的年齡特點：不同年齡階段發展不同，如果是一本低齡的繪本也可以讓大童玩起來，或者一本大童的繪本也可以換種途徑展示給小童，但一定要尊重作品本身的核心價值。而到了幼升小階段，可以提供橋樑書幫助孩子慢慢從圖文閱讀過度到純文字閱讀。

第五：關注孩子的閱讀能力：有些孩子平時不閱讀或少閱讀，給他所謂適齡的書籍讀起來可能是吃力的，這時候應與“，孩子溝通其想法，選擇適合孩子當下閱讀理解能力的書籍，同時也需要家長的鼓勵和引導。

第六：閱讀習慣：閱讀就像一貼中藥，效果不在當下！閱讀量是累計的，沒有量的累計就不會有質的提升。要有持續性和連貫性，每天固定閱讀時間，不可以有“喜歡就讀讀、看看；不喜歡就不讀、不看了”，這樣不利於良好閱讀習慣的養成。

每天閱讀至少半小時（低齡孩子可以是十幾分鍾），只要你原意為孩子播撒閱讀的種子，相信這顆種子會深深的埋在孩子的心裡，悄然的生長！總之，不論是男孩還是女孩，對孩子的“書架”，請一定要捨得花時間、捨得投資，閱讀將讓孩子受益一生。