這種說法太片面了。

機構經過各種包裝。可以把研究生、應屆畢業生包裝成名人，也可以製作學生的成績表。

商業宣傳實際上是洗腦。 學生的學費也包括這些宣傳費用。

一個培訓機構的大部分成本支出如下：

房租為30%，宣傳費為30-40%，教師和員工的工資為30%。

因此，學生支付的學費中，只有一部分是給教師本人支付的。 難怪在組織裡，有經驗的老師不見了。

我問一下吧。 為什麼不遵循這種想法，直接找老師呢？

應該和老師直接對話，瞭解他的經驗、經驗、理念、溝通能力、研究能力、風格氣質、言行、知識範圍、思考敏捷性等。

英語這樣語言學習所需的訓練時間，也就是機器輸入的時間，遠遠多於上課的時間。 老師可以在課堂上教學生練習的方法，在課堂上，需要花5到10倍的時間練習。 實際上，老師所扮演的角色只是引導的角色。 “大師引導大門，修行在於個人”這句話完美地表現在英語學習上。

所以，家長必須注意練習中的很多形式和內容，孩子自己是做不到的。 在上課的地方，為了養成習慣必須跟進。 最要拋棄的，是代替孩子考慮。 請注意，確保孩子大腦活動的空間。

但是，一般父母對這些邊界不太清楚。 我不能給家長上課，也不能教孩子如何指導，所以我必須採用獨斷獨行的做法。 監護人只負責量，也就是說負責機器的練習，我負責“質”也就是上課的說明。 兩者相輔相成，能做一半的工作。

在我教過的學生中，這樣的例子太多了，我只說了一個。 雖然我曾經是六年級學生，但我覺得她學校的英語課就像教我的課一樣。 雖然我沒見過那位老師，但很明顯我們之間有默契。 學生的思考很活躍，我一啟發，她就能啟用思考。 我又問那個學生，你們老師一定畢業於北京四大外語名學校的英語專業。 那個學生上中學以後，當然成了另一位老師。 我顯然覺得新老師的想法很混亂，我和學生都很痛苦。 總是，我覺得很難站起來。 從這一點可以

這樣的說法太片面了。

機構是經過各式各樣的包裝的。

可以把研究生，應屆生包裝成名師，也可以杜撰一個學生成績單。

商業宣傳實際上就是洗腦。學生的學費裡也包括了這些宣傳費用。

一個培訓機構的成本支出大大致比例為：

房租30%，宣傳費用30-40%，教師和員工工資30%。

由此可見，學生交的學費中，只有很少一部分是支付給教師本人的。難怪機構中，難見有經驗的老師了。

問一下，為什麼不按照這樣的思路，直接找老師呢？

資質是給外行人看的。內行人願意直接瞭解。

應該直接和老師聊聊，瞭解一下他的經歷，經驗，理念，交流能力，研究能力，以及風度氣質，言談舉止，知識範圍，思維敏捷度，等等。

英語這樣的語言學習，需要的盤練時間，也就是機械輸入的時間，遠遠多於課堂上課的時間。老師在課堂上可以告訴學生練習的方法，課下，需要花費五倍到十倍的時間來練習。實際上，老師所起到的作用，僅僅是一個引導的作用。“師父領進門，修行在個人”的說法，在英語學習上，體現得很完美。

負責的老師 ，會在課堂上啟發思維，指導練習。會留下大量的思考和練習餘地，以供課後練習。而為了掙錢的機構，會利用廣大學習者不瞭解“學”和“習”的不同，將大量“習”的內容搬到課堂上，從而稀釋教學內容，也就是，給課堂教學摻了水。

所以，家長需要注意，練習中的很多形式和內容，孩子自己是無法進行的。在課程之處，必須跟進，以養成習慣。最需要摒棄的，是代替孩子思維。注意，給孩子的大腦留出運轉的空間。

而，一般家長，對這些分界並不是很清楚。而我又不可能給家長上課，教給他們如何輔導孩子，所以，我只好採取了比較武斷的做法，家長只負責量，也就是機械練習，而我負責“質”，也就是課堂講解。兩者相輔相成，可以做到事半功倍。

在我教過的學生中，這樣的例子太多了，我只說一個。曾經一個六年級學生，我感覺到她學校的英語課就像是給我的課的輔導課。我雖然沒有見過那個老師，但是明顯感覺到，我們之間有一種默契。學生思維活躍，我一啟示，她就能開動思維。我還問那個學生，你們老師一定是北京四大外語名校的英語專業畢業。那個學生上了初中以後，當然就是另一個老師了。我明顯感覺到新老師思路很亂，弄得我和學生都很痛苦。經常是，我感到很難啟動。從這一點可以看出，課下的功夫又多麼重要。

目前在很多的地方都有不少質量參差不齊的英語培訓機構，他們雖然打著能夠短時間幫助孩子提分的廣告來吸引家長的目光，以一些資深名師的高帽來欺騙諮詢的家長。但是這其中還有不少的培訓機構，甚至還沒有取得相關的資質證書和營業執照。如果將孩子交到這樣的培訓機構，教育的效果我們暫且不說，能否影響到孩子的健康發展，更值得大家擔憂。

現如今英語培訓的學校和機構可以說是品牌繁多，在給孩子報名前，所有的家長都應該認真的進行參考和對比。除了需要了解學校的師資力量以及相關的講課方式以外，還需要結合學生自身的具體情況來進行選擇。

給孩子報班前我在網上參考了《巧媽選課》這個網站，最近非常火的英語機構測評和學習規劃指導專家。裡面對於各個機構的介紹都挺全的，還做了詳細分析對比，，大家可以去百度搜索看看。 我就是通過巧媽的推薦，給孩子報了一家還不錯的機構,效果挺好的，而且價格便宜，一年才6000多， 給我省了不少錢呢~

考察培訓老師的相關資格證

現在很多的英語培訓機構，可以說是通過多種途徑來進行宣傳和促銷。這當中不乏一些不良的培訓機構，他們常常會宣傳自己的學校擁有很多資深的名師，但是這其中的名師卻往往是一些沒有任何教學經驗，甚至是沒有教師資格證書的學生。教師資歷造假的現象可以說，已經不是什麼稀奇的事情了。因此家長一定要考察培訓老師的相關資格證書，包括了英語證書和教師資格證。並且要了解老師的教學經驗。

只有有經驗的老師才能夠很好的將學習內容充分而恰當的融入到課堂當中，讓孩子能夠輕鬆快樂的掌握到其中的知識。對於有外教的機構，家長還需要了解外教的相關資訊，包括外教的身份資訊，教學是否有口音以及外教的教學方式等等。包括申請來華的外教老師有沒有持有外專局辦理的外國專家證，並且要了解外教的身體是否健康，有沒有犯罪記錄。

比較培訓的費用

家長在給孩子選擇培訓機構的時候，一定要仔細的參考課程的培訓價格。雖然說好的培訓機構在收費上面一定是比較高昂的，但是收費高昂的培訓機構卻並不見得都是值得信賴的。一般來說，現在的大部分英語培訓機構的收費都是虛高的狀態。家長朋友一定要知道，並不是英語的培訓費用越高，教學質量就會越好。在選擇的時候一定要選擇價效比較高的英語培訓機構。除了需要重視培訓機構的教學品質以外，還需要綜合學生自身的學習能力和學習水平，這樣選出來的培訓機構才是更適合孩子的。

➽ 這個問題估計也是很多家長困惑的，那我們怎樣為孩子量身定製一個適合她的培訓機構和方案？

㈠ 外教小班「英孚教育」

瞭解外教專業水平，是否來自英語為母語國家，比如：Canada, Australia, US, UK等，這很重要

試聽課一定要帶個英語水平好的朋友去聽一聽，認真瞭解所用教材以及授課水平

經常聽，和外教老師互動能鍛鍊孩子口語水平，學習的不再是啞巴英語

㈡中教小班「新東方教育」

中國是應試教育，如果您希望孩子以後考試能取得優異成績，建議中教班，以解決考試成績為主

『新東方教育』所採用的教材是「新慨念英語」，一本非常非常好的英語教材，學透了對孩子的聽說讀寫包括考試水平都能得到全方位提升

舉兩個例子

⤷① 正宗老美做浙江省高考卷子得分都不高

⤷② 四個老美做難點的初中英語題居然錯了兩個，蒙對一個

結論：口語好未必考試能高分，考試成績好得孩子未必口語流利

：家長一定要清楚您尋找培訓機構的目的是什麼，然後才能專業對口

你的孩子要去培訓機構學英語，這是好事。

第一注意的是孩子得喜歡學，如果孩子不喜歡或者鬧情緒，可以再緩一緩再學。我經常看到在公交車上，孩子不願意去參加培訓而大哭大鬧，這樣孩子學不好，一開始就產生了反感。

第二培訓機構但師資非常重要。教師必須是資質的，經驗豐富的。

另外看看機構是否允許家長旁聽，如果允許家長們一定要珍惜機會，陪同聽課。

最後要注意的是：家長要常和老師聯絡請老師多關照孩子。

我兒子六年級，幼兒園從小班開始學英語，我們自己從中班開始在課外學英語，雖然比不了四年級就過CAE的牛孩，但是英語還算是不錯，而且他很喜歡學。

幾點要注意的：

1.在給孩子選擇英語培訓機構時，不要盲目的相信銷售人員的各種宣講材料，要關注孩子培訓機構裡用的什麼教材，老師的教學水平，更多的需要在私底下詢問之前的學員和他們的家長了解孩子真實的學習狀態，這點很重要。

2.在給孩子選好培訓機構之後，也不能把孩子的英語學習全部依賴培訓機構，孩子每天在機構學習什麼的知識點？學到了什麼？回家也一樣要和孩子有複習的過程。

3.除了機構之外，還要和孩子之間有大量的英語的輸入，這些輸入包括：

A：大量的英語的繪本的閱讀；

B:大量的英語聽力的輸入，包括兒歌、繪本音訊、原生電影、動畫兒歌等內容；

C：每天堅持英語的輸入，幫孩子找到語感，這點很重要。

4.學習一段時間之後，要有測評和考試的環節，這些測評和考試主要是幫助孩子“以考促學”，這對孩子來說很重要，但是如果是很小的孩子在進行啟蒙，可以忽略。

5.在生活中創造機會讓孩子說出來，很多英語啟蒙類的培訓機構帶著孩子唱兒歌、喊英語的句子，但是孩子在日常生活環境中用的很少，依然起不到學習的效果，所以需要不斷的輸入、大量的輸入。

6.尊重語言學習的規律，聽、說、讀、寫，不要在孩子剛開始啟蒙的時候就要求孩子大量的背誦單詞（生活中很多家長會這樣做），當孩子語感有積累，自然拼讀學完之後，很多單詞孩子聽到聲音就能拼寫，所以在學習過程中不要本末倒置。

7.家長的堅持比孩子的堅持更重要。很多父母因為自己不會英語，所以在生活中很難和孩子堅持下去，這就會導致孩子學習過程中也很難堅持。

以上幾點，是個人在陪伴孩子學習過程中的一點感受，最主要的是堅持。

堅持半年時間，每天和孩子讀一本繪本、聽一本繪本，再堅持一年，當孩子的各種輸入增多時，輸出自然就會越來越厲害！

英語培訓機構很多，每家都宣稱自己的教學理念有多麼多麼得好，但大部分還是以掙錢為目的的，家長應該也很清楚。

洋外教也不少，據說黑人外教的課時費比白人外教便宜，不知真假，也未必黑人外教的口語就不如白人外教的正宗。普通家長是分辨不出外教是否說的是方言版的。

學習的終極目標還是孩子自己是否養成了主動學習的意識和習慣，指望每週在培訓班多那一兩個小時英語成績就能飛速提高是天方夜譚。

注意下培訓班的口碑，授課老師的口碑，上課時間是否合適，價格是否能夠承受，孩子是否願意去那裡學習等等。

1培訓機構有書面教材，最好提前和孩子預習當天所教單詞、句型、對話。

2根據培訓機構的授課方式，教導禮儀。

3當天培訓課程結束，詢問孩子的感受，引導孩子回憶課程內容，做好鞏固複習。

4針對培訓教材，適當讀些相關繪本、聽些相關音訊，增長知識。

多大的孩子？是對英語有興趣，學有餘力而額外提高？還是本身英語底子弱或者針對升學考試需要加強？

首先，瞭解培訓機構的資質，辦學時間，口碑，上課環境，教學管理等。

其次，瞭解機構裡聘請的英語老師的狀況，年齡、經驗、責任心、授課風格等。

第三，試聽，一般培訓機構都會有2.3次試聽，可以利用試聽機會，看看孩子是否喜歡以及接受程度。

最後，收費，並不是貴的就一定好，根據培訓機構的師資力量，再比較其他同類，看看收費是否合理，沒必要做冤大頭。