面對蠻不講理的人，要麼裝聾作啞，故作吃驚;要麼裝瘋賣傻，前言不搭後語;要麼指桑罵槐，插科打渾;要麼笑而不語，故作高深，反正不能正面交鋒，要讓他自我醒悟，胡攪蠻纏，蠻不講理會不得人心。

首先，看看他的不講理對你造成的傷害有多大。如果不牽涉到升遷、漲工資，我感覺大事化小、小事化了，畢竟大家抬頭不見低頭見。古語說的好，寧可得罪君子，不能得罪小人。

如果不講理牽涉到自身的利益或者榮譽問題，那就要實據力爭，如果自身沒問題，可以大膽找領導解決，單位領導大部分還是明事理的。

對待這樣的人，一句話：就是不要怕！你越怕他，他越欺負你。只要自己做得正，行的端，就不怕半夜鬼敲門，何況是胡攪蠻纏的小人！

這樣的人未必單位裡沒有人討厭她，你只要工作好過她她也沒辦法怎麼樣吧，同事說到底都是競爭關係，保持表面的友善就可以了，你可以試著跟領導打好關係，你跟領導講話，她不會囂張地去罵領導吧！所以看淡就好！

遇到蠻橫不講理的同事，我認為會有妙招讓他變成講理的人。說到這，讓我想起兩個人。

一個是我的兒子。一個是最好的老師王金戰。

先說我的兒子和一個蠻橫不講理的同學之間發生的故事:他在省城一家大專學校就讀的時候，有一個蠻橫不講理的同學，老是對他橫挑鼻子豎挑眼的，這讓兒子很不理解。但兒子很會處理他們的關係，和他拉開距離。最好在畢業之前，永遠不打交道才相安無事。他覺得，和這樣的人很可能一輩子都不會成為朋友。可是，透過一件事，那人卻主動和兒子親近起來，他們後來不但成了好朋友，還成了至交。原來，有一天，這蠻橫不講理的人和另一個人打架，他掏出了匕首要和那人拼命。圍觀者嚇得心驚膽顫，急忙退到遠處看熱鬧。只有兒子衝了上去，在那人背後將他攔腰抱住。溫和地說，兄弟！你冷靜冷靜！別衝動！衝動是魔鬼，會斷送了你的一切！果然，那人冷靜了，兒子順手奪過來他手中的匕首。兒子拉他離開了現場，一場血案避免了。從那以後，戀橫不講理的人見了我兒子很客氣，面部總帶著感激的表情。因為他明白就是那一抱改變了他鋃鐺入獄的命運。兒子也和他拉近了距離，常常在一起聊天。一段時間後，那人變得講理起來，再也沒有發生過和人拼命動刀子的事。他的轉變博得了同學的好感。居說，他到了工作崗位上，還成了很優秀的員工呢！

讓我想起來的另一個人，是好老師王金戰。他到一個新班當班主任，有個大個子同學人人害怕個個遠避，坐公交車位置因為體胖都得佔倆位置。王老師主動親近那同學，問他最得意的是什麼。那同學自豪地說，我打遍全校無敵手。王老師針對他的特點作了一番分析。他對他說，如果你在戰場上，絕對是大英雄。可那是在敵我之間，在同學當中侍強凌弱以大欺小，就沒意思了。一席話說得同學低下了頭。老師又說，其實，在同學中間，你完全能夠成為英雄，讓他們敬佩你，親近你。那同學說，真的嗎？王老師點點頭說，只要你聽我的，一定會。於是，在夏令營活動中，他讓他擔任全班安全負責人，還讓他負責全班的用水問題。安全他一負責，外班的沒人來搗亂，本班的沒人四處跑。遵守紀律得到了全校的表彰。這榮譽自然和他的負責分不開，於是校長把他大大表揚了一番。這學生很高興，班裡的同學也向他投以尊敬的目光。

王老師看他力大無窮，讓他用水桶去打水，他兩手提兩桶，和少林寺和尚一樣兩隻胳膊一條水平線，臉不變色氣不喘，這讓全班同學很是羨慕又敬佩不已。看到了全班對自己的好感，那同學笑得很甜。他找到了在眾人中失落已久的尊敬。接著，舉行拔河比賽中，因為他的力大無比，又為本班爭得了拔河冠軍。於是，蠻橫不講理的人，成了班中最受人尊敬的人。後來，他考上了名牌大學。前途自然是無量的了。

從以上兩個例子中，我覺得對待蠻橫不講理的人，要親和，要發現他們身上的優勢，要巧妙利用，要善於誘導，就會變成很優秀的人。