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  • 1 # 嚇嚇1960

    深入開展教育整頓工作:

    1、查思想,看創新意識強不強。

    著力解決不注重學習,對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握;思想保守,觀念陳舊,安於現狀,發展慾望不強;在崗不敬業,在職不盡責,缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。

    2、查境界,看工作標準高不高。

    著力解決思想境界不高,滿足於應付工作,得過且過;工作標準不高,不思進取,沒有稜角,畏難發愁;工作創不開新局面,沒有突破性進展。

    3、查紀律,看大局觀念牢不牢。

    著力解決不認真執行教育局決策部署,有令不行、有禁不止;不遵守組織原則,不按程式辦事;紀律鬆散,影響和諧;領導幹部不按要求兼課;對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。

    4、查作風,看群眾感情深不深。

    著力解決深入一線少,幹群關係不和諧,家校溝通少,服務效能不高,辦事態度生硬;決策不民主,公開不及時,工作方法簡單粗暴;工作浮漂,脫離實際,迴避矛盾,作表面文章等問題。

    5、查效能,看服務質量優不優。

    著力解決服務職能不到位,服務師生效率不高、時間觀念不強,拖拖拉拉,效率低下;推卸責任,推諉扯皮,消極應付,運轉不暢;業務不精,方法不活,質量不高等問題。

    6、查師德,看社會評價好不好。

    強化師德建設,著力解決奉獻意識不強,上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩遊戲;有償補課,變相推銷資料;吃拿卡要,以權謀私,要求家長宴請,請託家長辦事;體罰變相體罰學生,諷刺挖苦學生等問題。

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