深入開展教育整頓工作：

1、查思想，看創新意識強不強。

著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安於現狀，發展慾望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。

2、查境界，看工作標準高不高。

著力解決思想境界不高，滿足於應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有稜角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。

3、查紀律，看大局觀念牢不牢。

著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程式辦事；紀律鬆散，影響和諧；領導幹部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。

4、查作風，看群眾感情深不深。

著力解決深入一線少，幹群關係不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，迴避矛盾，作表面文章等問題。

5、查效能，看服務質量優不優。

著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。

6、查師德，看社會評價好不好。

強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩遊戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請託家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。