當然好，如果練好了，說不定會成為一名書畫藝術家。

瘦金體是宋徽宗趙佶所創的一種字型，在書法史上極具個性，因其與晉楷唐楷等傳統書法區別較大，可謂是書法史上的獨創，代表作有《楷書千字文》《穠芳詩》《夏日詩貼》等。

明陶宗儀《書史會要》這樣推崇瘦金體：“筆法追勁，意度天成，非可以陳跡求也。”僅憑這一方面的成就，趙佶就足可以列歷史上書家之林。趙孟頫這樣評價宋徽宗的瘦金體：“所謂瘦金體，天骨遒美，逸趣藹然”，足見趙佶的瘦金體不一般。

瘦金體運筆靈動快捷，筆力遒勁，至瘦而不失其肉，筆法外露，風姿綽約。

其外，趙佶的瘦金體與其工筆畫鳥畫的用筆方法一致，細瘦如筋的長筆畫在首尾處加重提按頓挫，再取黃庭堅中宮緊縮、四面舒放的結構方法，頗有瘦勁奇崛之妙，這種瘦勁的字很適合題在他的工筆畫上，與畫筆相呼應。趙佶作為書、畫兼具的藝術家，將書、畫進行了重要融合，開創了詩、書、畫、印一體的文人書畫新局面並影響後世至今。

想想瘦金體有這麼多的好，當然要讓孩子練，不過前提是孩子喜歡，不能強迫喲。

小孩學書法——不要學皇上，也不必臨大家。什麼顏柳歐趙啊，什麼張鍾二王啊……竊以為，小孩跟老師學，肯定錯不了的！不跟老師學，怎麼辦？一個人，悄悄地，拿本字帖，臨臨臨還是臨……有這樣學書法的嗎？

真正的書法“入門”，不是臨帖——而是拜師！有了老師怎麼辦？還是一個人默不作聲地臨帖嗎。那老師不就白找了嗎！正確的做法應該是——老師邊講邊寫，然後呢（緊跟著），學生拿毛筆照著老師寫的樣子去寫。你看——這不就是學習老師的筆法和字型嘛！

問題是——“專家”說了，學習書法取法乎上……“上”是誰呀，皇上，宋徽宗趙佶算一個。再就是“書聖”王羲之算一個……如果按照“專家”的說法，“取法乎中，僅得其下”……就連王獻之的書法也不能學了——因為小王在大王之下呀！

其實啊，叫我說，入門就是入門——不要直奔“書聖”而去！相對於取法乎上的“專家”來說，“在下”雖不“取上”，但也並不十分反對臨摹古人名帖。特別是小孩子——先學老師的筆法，先學老師的字型，待入門之後，看著老師的字“不入法眼”了，滿足不了自己進步的需求了，然後再另攀高枝，學學古人，為時不晚呀！

謝謝邀請。“做孩子的書寫習慣”不好！談幾點淺見：孩子的書寫主要用於作業和考試，強調規範書寫。與“用瘦金體做孩子的書寫習慣”相沖突。尤其小學階段，你按瘦金體寫出的字，大多會被老師打X。瘦金體始創者書法功力深，且集百家之大成，是始創者在書法創作上的成功衝破之作。也就是說在層次上不適合做孩子的學書範本。

現在的學生，甚至大學畢業生，大多在初學寫字時沒有選好字型，寫出來的字不堪入目，所以，小孩在剛學寫字時一定要選好字型。瘦金體筆鋒多，會影響寫字的速度，建議選仿宋體。

瘦金體的筆畫特點結構方式

書寫者能夠體會理解

方可能進入

否則

沒收穫

浪費了時間和精力

小寫手

更應該謹慎

可以是可以,就些有很多回鋒的筆法會影響做作業的速度。熟練以後應該會有所改變。其實,不管哪種體,只要易於辨認都可以作為常用書寫的訓練範本(把繁體的簡化即可)。