我們班有些孩子就是這種情況，年齡小的時候，他們不懂錢的用處，自然不會動了拿錢的心思。長大就不一樣了。

但千萬不要因此就誤會他是個壞孩子，下面我們來聊聊這個問題。

1，孩子慢慢長大會有自己的需求，但往往最基本的需求就是物質上的。他們並不知道沒有告知父母拿了錢不對的，只知道要買東西，爸媽也是會給錢的。這個時候樓主做得很對，心平氣和地教育，對孩子就是一種直接的正確教育。這樣不會讓孩子覺得委屈，也不會覺得給孩子的情緒造成太多壓力。

需要建議的是有的父母遇到這種情況，不經過調查，直接批評孩子，會讓孩子覺得很委屈，對於不善於表達自己的孩子，可能會把不良溝通引起的不好情緒藏在內心，實在不知道怎麼排解就會變得孤僻或者用大吼大叫等不好的方式表達。

2.對於已經瞭解錢的用處，而且知道不經過父母允許直接拿錢的孩子，我想我們要換一種方式。樹立正確的價值觀對孩子也是必要的，我們做父母的最好告知錢的來之不易，然後詢問清楚孩子的需求。如果孩子的需求是必須的，我們經過父母同意可以拿錢自己買。如果只是因為別人有的東西，而自己羨慕也想買，那就沒有必要。

3.當父母的從小培養孩子自我支配金錢的能力也是很重要的。根據孩子年齡的需要，適當調整零花錢的數量，讓孩子有空間支配好這些錢，也是對他們的理財培養。這樣的孩子也會懂得怎樣合理使用錢，就更不會為了不需要的東西偷拿錢。

4.父母教育孩子過後，可以跟學校教育產生聯絡。因為很多孩子更聽老師的話，咱們可以讓老師旁敲側擊一下，讓孩子自己認識自己的錯誤。

引導大於說教

孩子的價值觀，需要正確的意識培養。當孩子知道拿錢的時候，我們要知道，這是孩子獨立的象徵。但因為價值意識不是很完善，所以孩子的一些行為就變成了偷偷摸摸，覺得自己可能做了不好的事情。那麼目前的引導方式，就是告訴孩子，如果有正確的用途，那麼可以拿錢，但必須告訴家長。要做就要光明正大，如果是正確的事情，那麼父母也絕對會支援的。

這個我有發言權，因為我曾今也是那個孩子。

我也不記得幾歲的那年了，一定年齡不大，因為對那時候的記憶不太深。但是這件事卻讓我一直記到現在。

那時候的小孩子都基本是散養的，就是不關在家裡，經常和小夥伴出去玩。我那時候年齡也小，對錢沒有概念，只知道這個東西能去商店換東西，小時候別的不懂，就懂的吃。

這天和鄰居家的小夥伴說起想吃蜜餞，附近商店有賣，但是沒錢。我想起來曾今看到過媽媽放錢的地方，那時候甚至不知道那個叫人名幣，所以估計年齡真的很小。

於是我就搬了個凳子去拿，拿了一張。和小夥伴去附近的商店買蜜餞吃，那時候沒有超市，都是櫃檯上的店員幫你拿，那個店員可能看到我們年齡小就沒有賣給我們（真是負責啊！）

結果當然是被我媽知道了，但是我媽沒有罵我，而是跟我說了道理，至於具體說了什麼我也不太記得了。反正從那天以後我就懂的了這種行為是不對的，從此以後再也沒有不經別人通知拿過別人的東西。

所以，我覺得對於孩子的教育不能只用暴力解決，要因人而異。

如果孩子年齡很小，而且是第一次範，那可能他根本還沒有偷這個概念，那就好做好解釋工作。如果孩子不是第一次範，他也知道這種行為不對，那就要注意了，如果不做好引導工作就可能造成不好的結果。如果孩子非常頑皮，而且屢教不改，那麼我覺得不打一頓可能就不行了。

總之，年齡越小越容易教育，如果小時候不管教，大了再想改正就很難了。就跟種樹一樣，如果生長途中有什麼障礙物，發現了而不去清除的話，有可能樹就會越想越歪，等樹長大以後就再也糾正不過來了。

孩子做事一定要搞清動機，要好好談一談是為什麼，建議孩子8歲以上應該定期發放零花錢。我女兒8-9歲每週5元，今年10歲每週10元，自由花費，每個月要告訴我錢的去向就好。我覺得孩子學會花錢而不亂花錢比學會掙錢更重要！

在我上小學一年級的時候，剛剛有呼啦圈，老師說有想要的同學，下午帶10塊錢來，我很想要但是擔心10塊錢太貴，就偷偷爸爸放錢的衣櫃裡那了錢，每次回家都把呼啦圈藏到一個地方，上學的時候再帶去學校，後來爸爸知道了，但是沒有責罰我，我心裡鬆了口氣，到了中學我想和同學去溜冰的時候，我就偷偷從小姨賣冰棒的錢盒裡拿錢。還好後來被好好教育了，才沒有發生更壞的結果。所以這樣的問題絕對不能輕視，但也要用恰當的方式去教育。

7歲的孩子，不管是認知和理解能力都達到了一定的程度，說教的方式或許可以達到一定的效果，但是不一定會持久。

首先，當發生這樣的情況，家長可能會生氣、憤怒、不敢相信、著急，不管是哪種情況，家長應該先平復自己的情緒，再和孩子談。

在和孩子談的時候，要注意自己的態度，要本著引導孩子去思考解決問題的目標去溝通，告訴孩子自己的擔心，也可以表達自己的情緒，用語言敘述，而不是用情緒化的語言說，比如可以告訴孩子我很擔心，所以剛發現時很生氣，而不是很生氣大聲的質問，你為什麼要這麼做。

可以問孩子偷偷拿錢去做什麼？

為什麼要偷偷的拿？（孩子可能會說怕不給買，或者怕被罵），家長要對孩子的感受表示理解，同時問偷偷拿的行為對不對？

再問孩子，以後當你想買喜歡的東西的時候，可以用什麼正確的方式？我們一起來想想，然後把它寫下來。

當這個清單羅列出來後，可以再一一討論，去掉一些不好的，比如向爺爺奶奶要錢。還可以在一些條款上增加附加條款，想要就向媽媽要錢買，可以加上附加條件，每個月的零花錢的範圍內可以允許，如果超出了零花錢的範圍，在什麼情況下可以給，在什麼情況下不可以給。

家長和孩子都同意清單上的條款後，在上面簽好字。相信孩子會更加願意遵守自己做出的承諾。

如果出現孩子再犯的情況，也不要氣急敗壞，要引導幫助孩子一點點進步的去思考和解決問題。

我的兒子今年七歲了，有一天隨手放在臥室桌子上的一張一百塊錢不見了，兒子生氣地主動跟我說，他拿了我的一百塊錢，藏起來來了。我說你要一百塊錢幹嘛呢，快點拿出來還給媽媽，我給你使塊錢自己用。他說不，才不要我十塊錢，兒子哭著說媽媽你說話不算話，今天說給我買存錢罐，又說明天買，後天買，今天拖明天，明天拖後天，說話不算數。我心裡嘀咕我跟本就沒說過啊。原來是你想要一個存錢罐，我又問，你要它幹什麼，兒子說以後我自己的錢自己保管，爺奶奶外公外婆給的壓歲錢不能給你們了，你們都拿去吃掉。我說好，現在就帶你去超市買，兒子高興及了，說就用這張一百塊錢買，剩下的都給他。我說行，要買學習用品就用你自己的錢哦。後來不管多少錢，被他看見都不會去拿了。他們不是小孩子了，有自己的主見了，大人說過的話一定要算數，說到做到。

首先要想一下，孩子為什麼要拿你的錢包。是不是想要的東西沒有滿足，瞭解清楚原因之後對症下藥。其實7歲的孩子對金錢也有了一定的概念了，平時也可以透過讓孩子做家務的方式給予孩子獎勵，讓孩子明白想要什麼東西需要透過自己的努力得到，培養孩子正確的金錢觀。

我小時候也偷拿過父母的錢，其實那時候的心是慌的。小孩子知道偷父母的是不對的，但是又抱有僥倖心理，知道被發現會被罵被打，但是又是可以承受的。孩子拿錢就是自己想買東西，但是沒有錢。其實父母這時候就滿足孩子買東西的需求，然後要非常嚴肅地讓孩子知道這是不能再犯的錯誤。兩方面都做好，孩子會不再犯類似的錯誤。

你可以先調整好自己的情緒，穩定了以後問孩子，偷偷拿錢的原因是什麼？搞清楚原因後在找方法。比如孩子說別的小孩都有零花錢，那你可以跟孩子商量一個辦法，比如每週5元零花錢，她可以自由安排，但是得約法三章，什麼東西不能買

孩子在六七歲時逐漸對金錢有了認識，這時候尤其需要家長的耐心引導。目前，家長們存在一個很大問題，就是用放大鏡去找孩子的錯誤。其實細想想，我們小時候犯的錯誤要比現在的小孩多的多。我小時候也偷拿過家裡的錢啊，家長都沒有發現。可現在的我不是也沒有成為小偷嘛！對孩子的小錯誤放手，抓大放小，才能不成為孩子眼中嘮叨的爸媽。

其實很多人，小時候都有偷東西的行為，而且一般都不是什麼貴重的東西，長大以後，也不會就變成小偷，並不意為著偷是什麼多大的問題。因為，有潛在的需要，無法得到滿足，長期的壓抑下，尋找出一個解決問題的方式。為什麼說是長期壓抑下，是因為偷本身就是一種要擔很大風險的行為，否則就直接索要就行了。想要不敢要，或者要不到。才會有這個行為出現。所以，要去了解下原因，是不敢要，還是要不到。讓孩子學習知道，解決問題的方式，除了偷拿東西以外，還有什麼方式可以獲得，教給他更多獲得需要的方式，他自然會選擇更有利的方式。

換句話說，偷東西，撒謊，都是家庭環境下造成的結果。因為，只要偷才能實現目標。

我小時候也偷偷拿錢過，小時候我媽每天早上給我一塊錢去買吃的，有一陣子，媽媽讓我自己開櫃子自己從那裡拿，因為是很多一塊錢一張在一起，我就那陣子，每天都拿好幾張，後來有一天被我媽看到我多拿，瞪了我一眼，也沒說什麼，我就再也不敢多拿了，按我的記憶應該大概是這樣的過程，別的細節就不記得了。

還有一次抄作業被媽媽看到，也是瞪了我一下，沒說什麼，後來我也再也不敢了，

為什麼我會這樣，害怕媽媽，還是聽話，還是別的什麼情況，才會導致這樣。我也不清楚，其實有時候不需要說話。只需要一個表情。感情，教育是很複雜又簡單的事情吧，只是一般人不懂。