1、訓練抬頭，也就是讓孩子能夠掌握獨自控制頭部的能力；

2、訓練翻身，讓孩子在床上進行翻身，可以更加良好的進行平衡練習和正常的行走；

3、爬行訓練，可以為以後成長的站立和慢行打下良好的基礎；

4、嘗試站立和慢走的訓練，可以促使關節再次發育，為將來健康行走做準備。

孩子得了腦癱，家長不能慌忙,第一要做的就是帶孩子到正規的腦癱醫院接受專家的治療,同時,家長要做好心理準備。腦癱的治療是個長期過程,付出的精力和財力都是巨大的。

可以透過下面這些訓練手段，促進孩子身體機能的恢復：

1、翻身訓練：讓患兒體會側臥位的感覺，這也是誘導孩子翻身的一個模式，這樣可以提高孩子翻身的能力。

2、智力訓練：康復訓練的最終目的是讓腦癱孩子與正常孩子生活在一起，避免心理障礙。

3、坐起訓練：透過單手提拉和支撐進行坐起的訓練。

4、爬行訓練：爬行運動是直立運動的基礎，腦癱患兒進行爬行訓練，不僅能改善上下肢的運動功能，而且可使患兒的上下肢動作變得協調，運動和姿勢顯得更對稱。爬行訓練的基本條件是患兒在俯臥位時可抬頭，以及在患兒掌握了用雙上肢可負重的基礎上。

5、語言訓練：語言治療要在嚴格的評定基礎上進行，常用訓練的方法：遊戲療法，手勢符號的訓練，未學會語言符號患兒的訓練，語言符號，詞彙的擴大，詞句訓練，表達訓練。

6、抬頭訓練：用手輕輕扶助頭部，讓孩子感受正確的體位。

7、頸部訓練：讓孩子趴在床上，迫使孩子進行頸部肌肉的訓練。

8、肢體訓練：進行肢體旋轉鍛鍊，一隻手放在肩膀上，另一隻手放在胯骨上，向相反方向擰著持續壓迫。

腦癱如何治療？

腦性癱瘓簡稱腦癱，是小兒時期常見的一種傷殘情況，是出生前、出生時及出生後腦發育早期各種原因所致的非進行性腦損傷，主要表現為中樞性運動障礙及姿勢異常，伴或不伴智力異常。

1、治療原則：早期發現，早期治療；促進正常運動發育、抑制異常運動和姿勢。綜合治療利用各種有益的手段對患兒進行全面、多樣化的綜合治療。家庭訓練和醫生指導相結合。

2、功能訓練：

1）軀體訓練：主要訓練粗大運動，特別是下肢的功能，利用機械、物理的手段。

2）技能訓練：訓練上肢和手的功能，提高日常生活能力併為以後的職業培養能力。

3）語言訓練：發音訓練、咀嚼吞嚥功能訓練。3、矯形器的應用；

4、手術治療；

5、物理治療：水療、電療；

6、藥物治療：尚未發現治療腦癱的特效藥物，為緩解手足徐動型的多動，可試用小量安坦，改善肌張力。

　拼圖

　　要說拼圖，鬆鬆家裡可有不少，從幾十塊一盒的到上千塊一盒的都有，圖案更是五花八門、色彩紛呈，因為鬆鬆爸爸覺得這是一種發展智力的遊戲。從發展孩子的運動技能來看，並不是說孩子能拼的塊數越多、圖案越複雜就越好。在這裡，拼圖的目的很明確：在發展孩子的短時記憶和長時記憶的同時，提高孩子運用小肌肉進行精細運動的能力和空間技能。使用那些圖案簡單的大塊拼圖就行。

　　走直線，練平衡

　　保持身體的平衡也是發展運動技能的重要內容，而且孩子們的遊戲中也有不少活動對平衡身體有要求。父母要知道，五六歲的孩子已經知道和其他小朋友做比較了。如果他做不好、站不住，他就會覺得很沒面子。可是，平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識地尋找機會和孩子一起練習金雞獨立的動作。比如在家裡劃一條直線練習走平衡，在一個點上站立不動練習金雞獨立，或踮著腳尖上臺階等。父母不要操之過急，經過一段時間的練習，孩子一定會進步的。

腦癱的患兒，在醫學上一般“指唐氏綜合症”患兒，又稱21三體綜合徵，症狀表現:智力落後，特殊面容和生長髮育遲緩，伴有多種畸形。

具體哪幾項我有不清楚，建議去你當地的正規的醫院有康復理訓練，醫生會協助你怎麼做訓練。我有個堂妹他小孩就確診為腦癱，每天都去醫院做康復訓練。