《通往廣場的路不止一條》這篇課文給我們的啟示是:通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！這是一種積極的人生態度。成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難。當再一次衝破艱難的險阻，經歷了苦難後，通往廣場的路又多了一條。

我經常用我的選調考試的經歷激勵我的學生。以前在鄉鎮工作的時候，悠齋悠齋過日子，沒有什麼追求，沒有什麼壓力。當有了孩子之後，就希望自己的孩子能上縣城最好的學校上學，自己也在縣城學校陪伴孩子學習，那該多好啊！機會來了，縣裡教育局舉行遴選鄉鎮學校老師充實縣城學校師資隊伍，我信心滿滿地參加每次考試，從2010年考到了2014年，參加了4次考試，筆試，面試一項項來，折磨人哪！每次都以失敗告終。王老師同情我，幫助我調到了縣城周邊一所不錯的小學。領導是我的朋友，工作生活上處處關心我，照顧我。但我還是要義無反顧堅持我的初心，2015年考試又失敗，對我的打擊挺大的。2016年又經過一輪筆試，面試的比拼，終於在2016年如願考上實驗小學，完成了多年的心願。雖然工作很累很苦，但是我的人生有了質的飛躍。在這所學校裡，每個人都在快速地成長，我們的孩子都來自鄉鎮，來自精準貧困戶，基礎薄弱，行為習慣差，但我們都能有一顆包容的心教育孩子！不光提高成績，更重要的是培養良好健康，積極向上的心態。我們的學生勤勉好學，善思善問，我們的老師團結勤奮，博學善教！

《通往廣場的路不止一條》這是人教版小學語文五年級上冊的一篇課文。

這篇課文選得非常好。對於五年級的孩子來說，如何挫折是他們人生觀想成中的重要一課。

文章很簡單，透過父親的話，引出出題：通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試!"

然後用自己的兩次經歷，面臨挫折和困難的時候，尋求了新的辦法，解決了問題。從而驗證了父親的話。

透過這篇課文，表達了幾個意思。

1、制定正確的目標和方向。

2、在目標的實現過程中，會出現困難和難題的。

3、堅持目標，不要輕易放棄。

4、調整思路，改變方法，大膽嘗試。

5、目標終究會實現的。

例如，作者的第一個經歷。

目標：完成四十件毛衣。

困難：受時間限制，似乎無法完成。

堅持：沒有放棄。

調整：時間受限，但織毛衣的人數可以擴大。

實現：如期完成了目標。

作者的第二個經歷，也是如此。

目標：舉辦一次大型時裝展

困難：縫紉姑娘們跑光了，無法完工，展會時間不能調整。

堅持：沒有放棄。

調整：換個思路，搞一個不是成衣的時裝展

實現：大獲成功，以部件的形式展出，更新穎、特別，而且可以看出製作過程。

總而言之，這篇課文，作為五年級的課文，恰到好處。這些成長中的孩子，也在面對或即將面對著選擇和挫折、困難。如何教會孩子們去面對這些問題。

這篇課文重點是要讓孩子們學會去調整思路，而不是侷限於一種渠道或者方法。面對困難的時候，去多思考，多琢磨，總會找到好的方法。

面對學習，面對生活，面對矛盾……都可以這樣去思考，這樣去解決。

這種例子很多，例如：蒲松齡曾屢試不第，但他並不因此而頹喪。寫下一幅對聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。此後，他在家門口擺上桌凳，端出茶水，讓過路人給他講各種傳說故事，二十餘年，從不間斷。正是在蒐集這些材料的基礎上，才寫成了著名的文言短篇小說集《聊齋志異》。

成功的路子也不只有一條，尋找合適自己的路，只要堅持，都會成功。