-
1 # 親子語文
-
2 # Max馬克數學
1、正視考試的意義
考試的主要目的不是為了表揚成績好的，批評成績差的，主要是為了給同學們一個機會找到自己的只是漏洞，就像你自己在寫作業一樣，但是寫作業可能會情不自禁地查閱書籍，所以需要這麼一場標準的大型活動幫助你約束自己脫離書本獨立思考。
如果我們把考試定位為找到自己學習中還存在的問題，那麼我們暴露的問題越多，這次考試我們的收益就越大，在接下來的學習中也就更有針對性，找到不足，在接下來的學習中以切實的行動來改正才是考試應有的意義。
2、跟自己比較
很多人在考試中習慣性橫向和別人比較，而忽略了和過去的自己比較。在這次考試中也許你的排名不如別人，但是你以前不會做的題目現在會了嗎，以前粗心的毛病改了嗎，如果有所進步那就很優秀了。要相信，人是潛能型動物，你現在只是在積蓄力量，有一天這個力量會給你一個選擇的機會。
3、重視過程
在做某件事的時候，我們不僅要看到事情完成了沒有，還要看到事情是怎樣完成的。考試不只有這一次，學會了技巧才能讓你百戰百勝。
考試過去了就過去了，不要太執著於一場考試，以後還會有許多考試甚至考核，調整心態為下次繼續力量才是我們應該做的。
-
3 # 大博文
有一位初三學生平時接觸較多，剛好又是這兩天中考一模，比較瞭解考生狀態，所以我來回答一下。
首先，由於大部分考生一模較為緊張，所以成績波動大部分比較大，所以考試過後不要唯成績論！
認真分析試卷，把錯題適當歸類，哪些是可以做對的，那些是一點不會的，哪些是模稜兩可需要再練習的！
把試卷歸類，題型歸類，保持信心，別放鬆！
一模的作用
首先，一模與中考題型相近，考試氛圍，批卷形式，成績排名等都與中考模式相同，尤其是全市的排名作用很大，可以直觀的看出每位學生全市的排名情況，可以作為中考報名的參考！
其次，一模的捲紙可以看出每種題型的掌握情況，從而精準複習！
中考複習最重要的是不要自欺欺人！
文科以課堂為主，利用好零碎時間背誦！
理科以刷題為主，不是見題就做，而是以一模為參考，一種題型一種題型做，做會了再往下做！題量和方法結合好，成績自然提升！
自信，踏實，勤奮！
保證好心態，從容複習！
學生：分析試卷，有針對性複習
一模考後，家長和考生最好不要糾結於各種排名，以免導致考生心理壓力過大，影響了之後的複習。
一模考試到中考之間的這段時間是考生提高成績的一個關鍵時期。無論一模成績考得好與不好，都不要放棄。考好的學生不要驕傲，對學習有所鬆懈，而考不好的學生不要因為成績不理想沉溺於苦惱之中。其實，對於初三學生來說，能夠在中考前的一模中發現問題是件值得慶幸的事，可以在模考後對試卷失分情況加以認真分析，及時查缺補漏。
家長：多鼓勵，做好家庭心理醫生
在中考衝刺階段，孩子的壓力很大，家長不能再給他們加壓了。“好好複習，別給自己留退路……當你這樣怒斥孩子的時候，他往往會考得更差。所以，中考前的一段時期，家長要多給孩子鼓勁。
那麼，如何樹立孩子的自信心呢?那就是鼓勵!也許你無法面對面地去表達你的鼓勵，那你可以遞紙條，也可以藉助第三者的作用去表達你對孩子的肯定。當孩子學習熱情不夠，成績下降時，家長也要給孩子遞上一張充滿愛和鼓勵紙條。
回覆列表
我兒子剛剛參加完中考一模。語文95，數學91，英語112，文綜106，理綜108，相比平時成績，很不理想。總分550分才是我的預期目標，作為家長，雖然有些鬱悶，但我沒有明顯的表現。我冷靜分析了原因：
第一，這段時間的學習狀態不夠好。可以概括為浮躁。沒有初三畢業生應有的緊張衝刺狀態，回到家裡，沒有緊張感，鬆鬆垮垮。
第二，上次成績不錯，驕傲自滿。
第三，目標不明確，自己想考個怎樣的成績或者中考升入哪所學校，沒有打算。經常說，考到哪裡算哪裡。
為此，我主要做了以下努力：
1.詳細分析試卷。一模考試的各科試卷，我都要求他重新修改，重點就是把錯誤的試題再重新做一遍，反思是哪個型別知識點不會，明確努力的目標。
2.簡要提醒。那天吃完飯後，我輕描淡寫地說：“兒子，一模考試後有啥感想？”
“考的不好。”
“考的不好是現象，不是感想啊。“
”繼續努力唄，還能怎樣？”
“從哪些方面努力？”
“我知道。”他沉思了一會。
我知道，他不願意再說什麼了。於是給他明確我的想法：
“兒子，我對你成績的預期是550分，你有這個能力。但這次很遺憾。希望下次能夠實現。我們的目標是省重點，你也知道，這是爸爸媽媽長久以來的希望。爸爸相信，你能夠回到剛進入初三的狀態。“
談話結束。