我覺得，找個時間，跟老師私聊吧，這個問題還是很有必要解決的，不然，對孩子的心理成長不利，估計孩子都不願意上幼兒園了吧！

應該是害怕某一位老師吧，不能所有老師孩子都害怕吧，要是所有老師孩子都害怕，那就簡單了，直接換個幼兒園就行了。

害怕某一位老師，家長就找個機會，找個時間，單獨跟老師聊聊，或者找個機會，比如中國傳統節日，教師節，給老師送個禮物，我孩子現在還沒有上幼兒園，但已經聽說了，現在，學生家長給老師送禮的，真的是鬥智鬥勇，偷偷摸摸，可是所有人都還是心知肚明的。

送老師一本書，裡面加一張購物卡。

去老師家樓下，打個電話，約出來，送禮，都不能上門的，因為怕鄰居看見。

就是為了老師能多關注自己家孩子，都知道，今天孩子在幼兒園老師要是表揚了，那能高興好幾天，要是被老師批評了，能鬱悶好幾天，就為孩子每天開開心心在幼兒園。

其實我覺得你去找老師也不用多說啥，找個節日給個購物卡，就直說，孩子說在幼兒園害怕老師，看見老師就害怕，也不知為啥，老師多費費心，我家孩子不愛說話，性格內向，給您添麻煩了，我們家孩子也許沒別的孩子好帶。要給老師留面子，戴高帽兒，我覺得肯定會有改善，每天晚上都問問孩子，今天怎麼樣。

我女兒班上有個女孩們，每次上學到了幼兒園門口就不願意進去，任誰去說服都沒用，好幾次我看到都讓女兒去牽她一起進去，可她就是抓著媽媽的衣角不願意鬆手。我看她每次都要鬧好久才去，她媽媽說她膽子比較小，老師稍微大聲點呵斥她，她就覺得老師在生她氣了，老師是在罵她，所以她害怕，不願意回到班上。

首先我們要了解孩子為什麼會怕老師？

1、有的孩子在上幼兒園之前，很少外出或者接觸陌生人。他對自己遇到的每一個陌生人都是害怕、躲避的，俗稱“怕生”。這樣的孩子一般和老師同學熟悉之後，就會恢復他的活潑好動。

但是在他“怕生”的時候爸爸媽媽首先要表示理解。如果讓一個成年人離開熟悉的環境，到一個陌生的地方，做一件完全沒做過的事情，他很多時候也是拒絕迴避的。

問他“讓你來幼兒園是不是很害怕？什麼東西讓你覺得害怕？”他回答之後，就表示理解這樣的情緒，“哦，你覺得害怕很正常。媽媽之前看到一個長得很兇的叔叔也很害怕，但是後來跟他玩了之後發現他人很好，還會給我講故事。寶寶不是也喜歡聽故事嗎？現在我陪著你，看看老師會不會講故事給你聽？”

個人建議孩子剛開始去幼兒園的時候，一兩天的時間陪著他一起，等他熟悉了之後，再把他單獨留在幼兒園，並且約好什麼時候來接他。這樣讓寶寶有個適應期，同時媽媽也可以看看幼兒園的實際情況。

2、有的孩子去幼兒園一段時間之後，還是害怕裡面某一位老師。媽媽可以回家問清楚孩子為什麼害怕那個老師。如果是因為老師的長相、聲音、比較嚴厲之類的，媽媽就表示自己也怕這樣的人，“老師對你那麼兇是因為覺得你可以做得更好，老師偷偷和媽媽說你在幼兒園很乖很聽話，說如果你……就更好了。”然後和老師提一下寶寶這個情況，讓老師能不能在幼兒園也誇誇孩子。

如果孩子說老師會打小朋友，或者有什麼不當行為，就瞭解清楚如果是事實，就要保護好孩子，考慮要不要換班或者換幼兒園。

小孩跟父母家人的親密關係，影響他們跟老師朋友的相處方式，長大之後還會影響他們跟身邊所有人的相處。害怕就躲避這種行為模式，也會影響他以後的每一個人生選擇，要讓他養成遇事願意嘗試，看清楚，解決它的習慣。

另外爸爸媽媽如果自己也是這樣的行為模式，可以考慮自己學一學心理學，畢竟言傳身教，父母才是孩子最重要的老師。