一進一出 區別很大 肚子餓了吃東西特別香嘴巴吧嗒吧嗒過癮， 憋著大便時候跑著找廁所褲子脫下瞬間下蹲噗嚕嚕一氣呵成舒暢

弗洛伊德的精神分析中，他把人的性心理劃為5個階段：口欲期（空腔期）、肛欲期（肛門期）、性蕾期（性器期）、潛伏期和生殖期。

他的觀點是，0-18個月的小孩，專注從嘴巴得到快感，拿到什麼就咬什麼。

然後他說，到了性蕾期，孩子就喜歡去玩自己的生殖器官，從中得到快樂。

每個時期都應該讓孩子健康成長，不應該加以過分管束，否則會在成年後或者發育過程中引發一系列有關的生理或心理問題。

這是弗洛伊德的學說，是嬰兒成長所經歷的兩個階段。

個人認為這只是一種學習，無法得到確切的印證。

所以，還是作為學說吧！

弗洛伊德的精神分析理論中，心理發展的五個重要階段中的前兩個。五個階段分別為，口欲期，肛欲期，性蕾期，潛伏期（也可以成為過渡期），生殖器器。其中，口欲期一般為新出生嬰兒到一歲多階段；肛欲期一般是一歲多到三歲的階段。現在該理論也被很多育嬰專家運應到看待嬰幼兒身體發育上。希望可以對你有所幫助。

弗洛伊德認為在心理學的精神分析理論中認為，性本能是心理發展的動力，而性心理發展又分為五個階段:第一階段就是口欲期（0-1歲），此時的快了來自於口唇和手，也就是咬東西吃東西。第二階段是肛欲期（1-3歲），此時嬰兒的快樂來自於忍受和排糞便，肌肉緊張的控制能力。三四五分別是生殖器期（3-5歲），潛伏期（5-12歲），生殖期（12歲以後），也都有分別的快樂來源。對於孩子這是成長和成熟的過程，千萬不能過度壓抑和限制其活動，否則會對以後造成不良的心理影響和障礙！

口欲期和肛欲期是心理學家弗洛伊德從人格和心理發展特點提出的兒童發展階段中的兩部分，兩者在年齡、表現、發生原因以及對幼兒的影響方面均不同。

1.年齡：口欲期一般發生在出生到幼兒1歲左右，肛欲期發生在幼兒1~3歲時，肛欲期在口欲期之後發生。

2.表現：口欲期幼兒會經常做出吸吮（吮吸乳汁、手指）、吞嚥、咀嚼、口唇發聲、口唇遊戲（如吹泡泡）等經口的活動。肛欲期幼兒會出現隨意大小便、憋尿、憋大便，然後從解除大小便中獲得快感，有時憋不住會尿褲子或拉褲子，有的孩子排便後還會研究自己的大小便。

3.原因：口欲期幼兒一般處於生活不能自我控制的狀態，必須依靠別人的照顧才能活下去，這時候與外界的連線就是口腔，會透過口腔吸吮滿足其生理及心理的需求。肛欲期幼兒因大便對肛門周圍的刺激，會讓幼兒難受，而大便的排出能給幼兒帶來快感。

4.影響：口欲期對嬰兒過度滿足進食的需求或過度呵護會形成口欲期-依賴型人格；如果口欲期沒有得到足夠的滿足，會形成口欲期-攻擊型人格。容易對他人的產生懷疑和不信任，甚至具有一定的攻擊性，容易對建立親密關係產生恐懼。肛欲期過度斥責會導致肛欲期延長，導致幼兒性發展停滯，在成年後可能會形成“肛門期人格”，表現為強迫、吝嗇、潔癖等。

好冷門的問題，這兩個階段都是嬰兒期間才會有的反應，但是嬰兒階段因為缺乏表達能力，是否真的有這樣的慾望定義是很難確定的。畢竟人類給某事某物下定義分階段都是很主觀的行為，至少也是基於目前認知的，而目前認知不一定就對，科學很大程度上都不全面，因為科學還只是剛剛開始，不知道的不一定就不存在、現在認為是定理將來也未必。

弗洛伊德人生理論就五個階段，口欲期，也就是靠嘴巴滿足慾望，肛欲期就是靠排洩滿足慾望，性蕾期，基本就是玩生殖器滿足慾望，成熟期，就是各種幻想滿足慾望，生殖期就是你懂的，靠性滿足慾望。但這個理論的原理是人都是靠慾望來生存和引導生存的，這一理論到底對不對不好說？沒有慾望人就不能生存了嗎？一個野人單獨生存幾十年，沒有任何其他慾望可滿足，就是吃了睡睡了吃它也是活著的，所以科學才剛開始，還早著呢。

口欲期和肛欲期是佛洛依德精神分析發展理論的兩個性發展時期，口欲期是0-1歲，快感部位是口，這個時候嬰兒用口去感知世界，這個階段的嬰兒我們會發現不管是不是能吃的，嬰兒都會把東西往嘴裡放。肛欲期是1-3歲的時期，快感部位集中在肛門部位，這相當於嬰兒有了第一個自己的創造物，並且可以控制它。

區別是，一個吃，一個拉，很難嗎？弗洛伊德的理論性學三論，說的很明白可，雖然心理學近百年來理論發展很快，弗洛伊德的心裡分析法有些落後，但是他的性學三論，處女的禁忌，還是經典之作！建議你去刷刷！

除非，你指的不是這個！我覺得，你指的不是弗洛伊德的理論！另有所指！！！

我以前學到的是弗洛伊德將人格發展分為五個時期：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。

口唇期：主要是處在0-1歲之間，快感主要來自唇和舌頭的吮吸活動，比如嬰兒喜歡吮吸手指來獲得快感。如果此階段的快感沒有得到滿足，長大成人後的個體可能會從事大量的口唇活動來獲取快感，比如沉溺於吃喝、抽菸、接吻等等，還有習慣挖苦、諷刺他人來獲得快感。

肛門期：主要是指處在1-2歲之間，兒童的快感主要來自肛門區域，此階段的兒童需要學會控制生理排洩，養成衛生習慣。但他們又習慣於從排洩中獲得樂趣。如果此階段的快感沒有對到滿足，長大成人後的個體可能會傾向於要麼很慷慨、放縱、生活混亂、不拘小節，要麼會養成循規蹈矩、謹小慎微、吝嗇、或者潔癖等性格特點。

弗洛伊德認為在心理學的精神分析理論中認為，性本能是心理發展的動力，而性心理發展又分為五個階段:第一階段就是口欲期（0-1歲），此時的快了來自於口唇和手，也就是咬東西吃東西